Unit 10 Cleaning my room教学实录

Unit10 第2课时教学设计

【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）五年级下册Unit 10 【主

题】Cleaning my room. 【课

时】第2课时：3. Listen and read 4. Read, think and choose

7. A joke 一、教学目标与要求(Teaching aims and request)

1. 能听懂、会说字母组合sp, sk的发音。

2. 能听懂、会说Read, think and choose中的对话，并与同学合作熟练说出和表演出对话内容。

3. 能够回答Read, think and choose中的两个问题。

4. 能听懂、会给他人讲A joke中的笑话，或小组合作表演。

5. 培养学生在小组活动中与其他同学积极配合的意识。

6. 通过听、说、读、练以及小组合作表演，激发学生学习英语的兴趣。

二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)

(一) 重点(Points)

1. 能听懂、会说字母组合sp, sk的发音。

2. 能听懂、会说Read, think and choose中的对话，进一步巩固现在进行时的特殊疑问句及其回答。

(二) 难点(Difficulties)

1. 字母组合sp, sk的发音。可让学生根据“sp读sb, sb写sp; sk读sg”来记忆和理解。

2. Read, think and choose中的现在进行时的特殊疑问句。教师可让学生在实际情景中多体会、运用。

三、课前准备(Teaching preparation)

英语书、图片、课文录音、单词卡等。

四、教学建议(Teaching suggestions)

Step 1: Warm-up 1. 教师鼓励学生汇报：回家帮爸爸妈妈做了什么家务，并尽量用所学短语表示；教会爸爸或妈妈说了哪几个短语，他们学习的效果如何。

2. 师生打电话，用英语询问对方正在干什么。教师引导学生用句型What are

you doing? I’m cleaning my room.来表述。

Step 2: Presentation 1. 教师板书spring, spider和skate, skirt两组单词，先领读，然后请学生自己读，感受清辅音和浊辅音的区别。教师讲解字母组合sp, sk的发音，可让学生根据“sp读sb, sb写sp; sk读sg”来记忆和理解。然后进行语音小游戏，学生四人一小组进行绕口令比赛：I’ll go grass skating in a skirt in spring.通过读绕口令，让学生进一步领悟字母组合sp, sk的发音。

2. Bob的朋友Annie去旅游了。建议教师先提出问题：Where is Annie now? What is Annie doing? 然后播放录音，让学生听，回答教师提出的简单问题。教师将问题出示在大屏幕上，学生先自读这些问题，然后找学生来领读问题，并逐个进行解释。

3. 教师请学生再次听录音，并用笔画出对回答这些问题有帮助的句子或短语。请学生回答短文后面的两个问题，然后第三遍听录音，小组内互相讨论问题的答案，并且汇报。教师对小组的汇报进行评价，让学生体会What’s she doing? She’s...的用法，同时为下一单元的学习做铺垫。

4. 学习A joke时，建议教师或播放录音或让学生自己阅读，看看学生是否能够听懂或自己读懂这不笑话。最后，尝试让学生自己讲这个笑话，也可以让学生讲个新笑话。

Step 3: Practice

活动一：朗读比赛。教师引导学生进行课文朗读比赛，可以同桌之间，也可以男女生或者小组之间进行。游戏计时比赛，看谁读得最快、发音最准确、合作最和谐。

活动二：语音小游戏。教师与学生一起玩猜单词的游戏，让学生根据教师的读音猜出单词的拼写方式，目的在于让学生们通过一个有趣又好玩的游戏总结归纳字母组合sp, sk的发音规律。看谁听得准、写得快。

Step 4: Consolidation 1. 学生同桌合作表演对话Read, think and choose。

2. 教师引导学生以学习小组为单位，创编一个新笑话，并与其他组交流。

Step 5: Evaluation

1. 情感态度评价

姓名

学生A 学生B 学生C 你能基本了解sp, sk你能运用所学的句型你能与同伴合作创的发音规律吗？

与他人进行对话吗？

编一个新笑话吗？

2. 学习成果评价

你能写出学习现在进行时以来所学的动词短语吗？试试看吧。

Step6: Homework 1. 完成《活动用书》中与本课内容有关的练习。

2. 抄写，并仿写句子What are you doing? I’m...

3. 将你们小组创编的新笑话讲给父母听。

【板书设计】

Unit10

sp, sk的发音

What are you doing?

I’m cleaning my room.

【教学反思】