C优秀获奖教案｜教案在线预览

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教学内容教学目标教学重点教学难点方法运用教具准备Unit 2 My family 通过学习Story time加强学生对本单元重点词句的掌握理解Story time的意思把story脱稿演绎出来TPR全身反应法，情境演绎法ppt课件，头饰，卡通形象教学过程个人修改一、Warm-up 1．播放fin

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所属课文：C

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2025-10-25 16:17:36

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学校：武宁县第二小学

C优秀获奖教案

未知

2025-10-25 16:17:36

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关键词：C优秀获奖教案

正文

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

方法运用

教具准备

Unit 2 My family

通过学习Story time加强学生对本单元重点词句的掌握

理解Story time的意思

把story脱稿演绎出来

TPR全身反应法，情境演绎法

ppt课件，头饰，卡通形象

教学过程

个人修改

一、Warm-up

1．播放finger family歌曲

2. 学生跟着动画学唱歌谣，并手打节奏。

二、Presentation

1.出示zoom’s mother图片，提问“Who’s that woman? What’s her job?”播放story time动画视频，生尝试回答问题。

2.师在学生抢答工作问题时，用手势教授wait a minute. 并且在黑板上给zoom的妈妈贴上衣服，每贴一套，让学生猜穿这套衣服会干什么，从而引出演员这个职业。

3.再次观看动画视频，师带读，生连读。

三、Practice 全班分为两组，进行PK。

Task 1 Fill in the blanks 看图填空，填所缺的单词。

Task 2 Good memory 记忆每幅图的句子。

Task 3 I’m an actor/actress. 我是小演员。

四、Assessment 分享小绘本《Guess how much I love you》

五、Homework

板书设计

Unit 2 My family

C Story time

课后

小结

检查记检查人

录

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关于本教案的常见问题

Q：C优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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