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Unit 6 How many? C story time 教学目标: 1.知识与技能：通过阅读趣味故事来复习巩固本单元所学的重点词语句子。2.过程与方法：通过小组合作学习，理解并表演故事。3.情感态度与价值观：通过上台表演故事，增强学习英语的积极性和趣味性。一、Lead in 复习导入，教师出示一
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C教案（名师）
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关键词：C教案（名师）
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Unit 6 How many? C story time 教学目标: 1.知识与技能：通过阅读趣味故事来复习巩固本单元所学的重点词语句子。
2.过程与方法：通过小组合作学习，理解并表演故事。
3.情感态度与价值观：通过上台表演故事，增强学习英语的积极性和趣味性。
一、Lead in 复习导入，教师出示一张数字的图片，学生齐读20以内的数字。
（1）教师用手指比划数字，学生说出相应的数字。
（2）找邻居。教师说出一个数字，学生说出该数字的左邻右舍。
二、Presentation 1、Ask and answer。教师出示How many pencils do you have？
引导学生看图片说出I have nine pencils并练习以上句型，黑板上板书此句型。
2、出示拔河比赛图片，引导学生说出race新单词，练习读。
3、学生观看视频，了解故事情节并回答以下两个问题：
（1）How many apples does Zoom have? （2）How many apples does Zip have? 4、分图解说故事，并让学生练习句子。
三、Practice 1、听录音跟读。
2、让学生观看教学课件，分小组扮演对话中的人物进行实际交流。
3、学生上台展示练习情况，教师要做适当的表扬和鼓励，进一步培养学生敢于开口、勇于运用英语的习惯并形成浓厚的学习兴趣。
4、改编故事，教师提供故事模板，让学生根据模板改编故事。 四、Homework Retell the story and tell it to your parents .
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