1 亲历科学第二课时教案

滦县第二实验小学（

科学

）学科教案（上册）

年级

三年级

第

一

单元

设计人：

领导签字：

教学

内容

教

学

目

标

教学

重难点

学情

分析

1、亲历科学

1、能从为什么会这样地角度对周围事物提出问题。

2、能在教师指导下，认识和体验科学探究学习的基本过程。

3、能从周围自然现象和生活实际中发现问题。

课

时

1 1、引起科学探究的兴趣，激发学习科学的热情。

2、培养提问题的意识，训练提问题的方法。

学生在生活中都见到过很多自然现象，只不过有的孩子没有观察的习惯，有的孩子虽然观察了但缺少思考，教师要引导学生多思考为什么，并有寻找理由的意识。

教

学

过

程

随

笔

1、导入新课

谈话：今天我们一起来学习亲历科学。（板书课题）

学生讨论汇报。

认识图标：书上都有哪些图标是什么意思？

2、学习新课

演示实验：

用电吹风向上吹乒乓球。看了这个实验你有什么问题？

学生回答

这个实验你有什么问题？

指导学生学习提问

板书指导读图：

第二页的3幅图表现了什么自然现象？小鼠标提出了什么问题？是用什么方式提出的？

让学生动手实验，寻找原因

教

学

过

程

课堂交流汇报：

通过认识电视机，练习题问题。

指导提问：

你又想到了什么有关的问题？用为什么会或是怎么回事儿的方式提了，写在记录本上。

指导学生尝试科学探究

出示制片学习实验方法：向2片纸中间吹气，会有什么现象发生？

指导学生记录

指导猜测：请你猜1猜可能有什么现象发生？把你的猜测写在记录本上。

实验验证：发放材料每人做三至

引导学生对实验现象提出问题：对这个实验，你产生了什么问题？把问题写下来。

提出大家共同关心的问题：为什么2片纸不是分开而是靠拢？

鼓励学生提问。

学生回到讨论结果

评：体验与他人交流的快乐

实验1：学生实验吹纸片

实验验证：发放材料每人做三至五实验，比较试验结果与自己的猜想是否相同

引导学生对实验现象提出问题：对这个实验，你产生了什么问题？把问题写下来。提出大家共同关心的问题：为什么2片纸不是分开而是靠拢？

鼓励学生提问

课堂交流，检查实验结果，进行实验操作个别指导，保证成功率。

三、巩固

尝试解释实验现象：你能试着说1说为什么会有这样的实验结果吗？把解释写在记录本上。进行简单交流。

四、作业

随

笔

引导学生在生活中做一个善于观察善于思考的孩子。