分数四则混合运算主要内容及教案内容｜教案在线预览

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分数四则混合运算教学内容：人教版六年级上册第33页例3 教学目标：1、再具体的情境中掌握分数四则混合运算运算顺序，能正确计算。2、进一步提高计算能力与解决问题的能力教学重点：理解分数混合运算顺序，能正确计算分数混合运算。教学难点：正确地计算分数混合运算，提高计算速度教学过程：一、学习准备1．课件出示

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2021-03-11 05:32:32

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学校：奉化市锦屏中心小学

分数四则混合运算主要内容及教案内容

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关键词：分数四则混合运算主要内容及教案内容

正文

分数四则混合运算

教学内容

：人教版六年级上册第33页例3 教学目标：1、再具体的情境中掌握分数四则混合运算运算顺序，能正确计算。

2、进一步提高计算能力与解决问题的能力

教学重点：理解分数混合运算顺序，能正确计算分数混合运算。

教学难点：正确地计算分数混合运算，提高计算速度

教学过程：

一、

学习准备

1．

课件出示分数加减乘除练习题

2、请你根据每一行的算式说一条整数四则运算的顺序。

12×（24÷8 ） 75÷（15×6）

12÷3÷5 53+27-36 84+52÷13 77-12×5 教师强调：有括号的，先算括号里面的运算，再算括号外面的运算：没有括号的，先算第二级运算，再算第一级运算；同一级运算，从左往右依次运算

二、学习展开

1．出示例3主题图

（1）审题，理解题意：从图中你知道了哪些信息？你是怎样理解这些信息的？

（2）小组内交流，说说思考方法。

2、

学生阅读题目，反馈。

（1）

条件一：每次吃1/2片

（2）

条件二：每天吃3次。

（3）

所求的问题：12片可以吃几天？

3.分析与解答

（1）

学生独立思考，尝试解答。

教师巡视，指导有困难的学生

（2）

交流解题思路，和解题方法。

思路一：先算出每天吃多少片，再计算12片可以吃几天。

解法：1/2x3=3/2（片）

12÷3/2=8（天）

思路二：先算出这盒药可以吃几次，在计算可以吃几天。

解法：12÷1/2=24（次）

24÷3=8（天）

(3)回顾与反思

组织检验答案的合理性。

（1）

学生尝试检验

方法一：1/2x3=3/2（片）

3/2x8=12(片) 方法二：3x8=24(片) 1/2x24=12（片）

（4）列综合算式表示解题思路。

（1）学生根据上面的解题方法列出综合算式

12÷（1/2x3）

12÷1/2÷3 （2）交流运算顺序

指名说说每个综合算式的运算顺序。

（3）学生独立解答

（4）组织汇报交流

三.巩固练习

1.教材第33页的“做一做”

王叔叔家阁楼上的窗玻璃是梯形的，上底、下底和高分别是 3/5 m、 4/5 m、 3/4 m。这块玻璃的面积是多少？

2.挑战自我（1）小红用8米彩带做一些纸，每朵用2/3米，其中4朵送给同学，剩余几朵？

先分步后综合，并说一说每一步的思路。

511113（2）4×17+×23 ÷10

+ ÷10 115÷÷

55558 8

四、全课总结：

说一说，今天学习了什么新知识？

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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分数四则混合运算主要内容及教案内容