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5 风儿轻轻吹第一课时评课稿｜教案在线预览

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关键词：5 风儿轻轻吹第一课时评课稿

正文

5.风儿轻轻吹

一、教学目标：

1. 亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感; 2.了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。

二、教学重点：①

了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法; ②

了解风在生活中的作用。

三、教学难点：

①人们对风的利用。

②培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。

四、活动准备：扇子

风车

气球

薄纸张

香水

五、教学时间：2课时

第一课时

一、教学过程：

活动1 风儿在哪里

游戏导入，引入主题——猜谜语

1.师：同学们

，我们一起做个游戏好吗?那就开动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么?(出示课件) 2.师：同学们，这个谜语的谜底是什么? 对，是风。今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好? 这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。(板书课题)生齐读课题

活动2 和风儿一起玩

感受风，发现风。

师：风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。同学们，你们能找到风娃娃吗? 师：老师看见风娃娃躲在河水里，因为他把河水吹皱了。我找到风娃娃了，就在旁边的花丛里。同学们，你们也能像老师这样找到风娃娃吗?好，请同学们在四人小组里一起找风娃娃吧!

①学生在四人小组找风娃娃，边找边说风娃娃藏在哪里?

②集体交流，指名学生说。

师：这个小女孩是怎么闻到了花香呢?

生：因为风把花儿的香味带过来了，所以她闻到了花香。

生：小男孩在河边玩帆船，风把帆船吹向远方。

生：房子上的炊烟也被风吹得越来越远了。

师：同学们观察得真仔细。你们还能在教室里、校园里、生活中找到风吗? 生：旗杆上的国旗在飘动，说明有风。

活动3风儿能帮我们

1.风儿吹动，帆船行驶更快。 2、风儿吹动，衣物晾干了。 3、风车的转动，能为我们发电。 4、风可以帮助植物传播种子。 5、风儿还能帮我们„„

师：同学们真了不起。风娃娃决定带我们一起到大自然中去感受。 (用课件让学生欣赏风)

2.风儿的“脾气”

师：同学们，风确实可以为我们做很多事情，不过有时风也会发脾气，播放沙尘暴、台风、龙卷风的视频。

师：同学们，我们只有爱护花草树木，保护环境，才能让风娃娃成为我们的好朋友，专门为我们做好事。同学们，你们能做到吗?

生：能! 师：引导学生回忆自己经历过的强风天气，交流极端天气下的自护措施。(教师相机巡视指导)

活动4和风儿一起玩

大家已经和风娃娃成了好朋友，我们一起和风娃娃玩吧。

1、造风让学生玩一玩吹羽毛，扇扇子，吹蜡烛等游戏。

2、玩风车，用扇子扇动，制造风，让风车转起来。

风娃娃和大家玩的真开心。

二、总结

通过本节课学习，我们了解了风的知识，知道了风了作用和种类，还懂得了怎样保护自己。同学们课下一定要多观察，了解风多风的知识，再相互交流。

资料摘要

5 风儿轻轻吹第一课时评课稿