6 花儿草儿真美丽教案1

小学《道德与法治》一年级下册第二单元“我和大自然”第6课

绿水青山就是金山银山

《花儿草儿真美丽》教学设计

桂城街道平西小学 李海谊

【教材分析】

******在党的十九大报告中指出，绿水青山就是金山银山。加快生态文明体制改革，建设美丽中国。坚持人与自然和谐共生，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然，还自然以宁静、和谐、美丽。部编版小学《道德与法制》的编写体现了党十九大精神，一年级下册教科书第二单元“我和大自然”整个单元都是围绕人与大自然的紧密关系展开的，其主旨是让孩子从小接触大自然，亲近大自然，保护大自然。《花儿草儿真美丽》是本单元的第二个子课题，其主旨是引导孩子欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感、好奇心，乐于探索；在与大自然相处时学会保护自己。

【学情分析】

同学们学习本单元知识之时正是在温暖美丽的春天，我们学校在此期间进行了春游活动，孩子们亲自感受到大自然的美好风光。因此，我们正好把这一课的教学内容与学校生活的实际情况结合起来，开启人与自然教育主题的价值引导。

【教学目标】

1.欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感、好奇心，养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。

2.知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

3.喜欢花草树木，能够在与大自然相处时学会保护自己。

【教学重点】

欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感、好奇心，乐于探索。知道花草也是有生命的，尊重生命，爱护自然。

【教学难点】

能够在与大自然相处时学会保护自己。

【课前准备】

自制视频：学生春游照片，大自然的风景图片，歌曲《春晓》；PPT课件。学生课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。

【教学过程】

一、

实践活动：歌探春天，亲近植物。

1.播放自制视频《春晓》，引导学生发现和感受植物的生命和奥秘，激发兴趣，引入主题。

2.想一想，说一说：通过刚才播放的视频，你看到了哪些植物？（同桌讨论）

3.同桌讨论总结：课件出示自然风景的图片和教科书第22和23页的图片。（承上启下）

①教科书第22的图片：小草发芽了，柳叶绿绿的，小燕子正在跟小朋友打招呼呢！

引出诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽……

②教科书第23的图片：很多小朋友在公园里寻找植物呢，一个小男孩发现了爬山虎的“脚”，小蓝向小红分享他见过的一种草……小红最喜欢的花是……

4.小结：原来大树，花儿，小草它们都有生命。我们要尊重生命。

二．实践活动：花草爱我，我也要爱它。

1.教科书第22页

图片一：（公园）这里的花真香啊！采一朵回去……

图片二：①好漂亮的草坪，进去玩会儿吧! ②发现了一盆花，我拿回家吧! ③同学们在植树呢！

2.我来议一议：在日常生活中，这些做法对吗?（学生分组讨论）

3.学生分组汇报：让我们一一作出判断，欢迎同学们尽情发表自己的观点。

4.小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，就不能让别人欣赏了。同时，我们不能随便把公共场所的花草带回家，也不能随时到草坪上玩。因此，我们应该爱护花草树木。

5.教科书第22页图片三：公共场所种植的花草不能摘，在野外时，面对好看的花朵，我们可以适度采摘。（举例子：春游）

6.根据上面提到的内容，接下来我们再分组讨论：花草把最美的一面展现给

我们，我们应该怎样爱护它们呢？（课件提示：多植树；给小树浇水；看到小朋友摘花应及时阻止；不践踏草坪；不爬树；不把书包挂在树腰上，不然小树会疼的……）

三、实践活动：花草面前要小心。

1.教师：我们周围有很多的花和草，给我们的生活带来了别样风景，我们和花草在一起的时候难免会受到伤害，让我们一起来看看吧。

2.

教科书第25页的图片，引导学生逐一展开讨论。（指名发言汇报）

3小结：

图一说明有些花草的茎上长有刺，用手触摸的时候要注意观察，以免划破手。

图二表明有些小朋友对花粉过敏，花粉过敏会出现打喷嚏、流鼻涕、身体发痒和流眼泪等症状，因此这些小朋友在花开季节或者发现周围有过敏的花儿时，应该带上口罩。

图三表明有些漂亮的花草有可能有毒，这时候我们应该多请教爸爸妈妈和老师，有毒的花草是不能用手摘的。

因此，我们知道了这些，就可以学种一些花草，去寻找神秘而美妙的植物世界了！

四．学以致用，情感升华。

请同学们根据教科书第22页至第25页的绘本《我和小树》，讲一讲你看到的故事，你知道了什么？

五.大声呼吁，付诸行动。

孩子们，大树有生命，花儿有生命，小草也有生命，让我们尊重生命，保护我们的大自然，做一个环保小卫士吧! 【板书设计】 花儿草儿真美丽

一.歌探春天，亲近植物

二.花草爱我，我也要爱它

三.花草面前要小心

小结：探索自然，尊重生命，爱护自然。