3 寻找动物和植物优质课教案

寻找动物和植物教学设计

教学目标：

1.树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本功特征。

2.植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。

3.叶也是有生命的,叶从叶芽开始生长,到最后衰老死亡,完成了一生。

教学重难点：

开展观察叶生命现象的活动,建构起叶也是有生命的科学概念。

是否是同一种树叶的判断

教学过程：

一、谈话导入

秋天到了,秋天的树叶五彩缤纷,它们摇曳着一把把小扇子,从空中飘飘而下,似乎在诉说一个美丽的童话。这节课,老师将带着大家共同观察和研究植物的叶。

【活动】二、学生百度查询各种形状的叶

多媒体展示各种形状不同的叶,学生初步感知叶的多种多样

【活动】三、发放收集到的叶，学生统计收集到的树叶

分小组分发树叶,把树叶放桌上,以小组为单位,按下列要求,进行统计:(出示课件) 1、、数一数,你共有几片叶子? 2、按自己的方式分一分,这里面共有几种植物的叶? 预设1:按形状分,有几种。

预设2:按大小分,有几种。

预设3:按颜色分,有几种。

教师巡视指导,鼓励学生独立动手分叶子。

【活动】四、观察比较树叶

1.质疑:我们小组共有几种树叶?这些叶子是同一种叶吗? 2.讨论:观察到了什么,才说它们是同一种叶?观察到了什么,才说它们不是同一种叶?同一种叶的主要特征有哪些呢?

4.师小结:我们判断是不是同一种植物的叶,我们主要看叶的形状,叶的边缘,叶的表面情况等等。

【讲授】五、探究观察——叶的结构

1.思考: 大自然中这么多的叶,为什么都叫“叶”呢?它们有什么相同的结构? 2.总结:叶的结构:植物的叶大部分具有叶柄、叶片结构,叶片上还有叶脉。

3游戏一: 我们身体上也有一片小叶子呢,和老师一起来认识一下这片叶子的结构吧! 【活动】六、探究观察——叶的生长变化

1.观察:几片叶子图,鉴别是否属于同一植物的叶。

公布答案,小结:同一种植物的叶形状大小颜色也不一样,一个最大的原因就是植物叶子在生长变化。

2.描述:观察一种植物的叶,我们能从中看出叶的生长变化过程吗?能找到这条树枝上有几种不同的生长阶段的树叶吗?(如嫩芽、小叶片、长大的叶、老叶、老叶等) 3.总结:叶也是有生命的,它从叶芽长成小小的嫩叶,又慢慢地长大,变老。许多植物的叶从春天长出来,到秋天枯黄死去,完成了叶的一生。有些树木虽然秋天不落叶,但它们的叶同样也有生长和衰老的完整过程。不管人还是叶子一生很短暂,所以

我们有理由珍惜生命,热爱生命,也要像爱自己的生命一样爱护花草树木。如果没有特殊的作用,我们就不要去摘植物的叶。

4.看视频,了解叶的生长变化

【讲授】七、拓展延伸

老师介绍几种特别的叶:王莲、猪笼草、仙人掌。

【讲授】八、总结发言

大千世界,无奇不有;科学的世界奥妙无穷,小朋友们,大自然还有许许多多的奥秘等着我们去探索、去发现呢!