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数学教学设计三年级 内 容小数的初步认识解决问题（例4）设计者余章会课时第4课时学习目标2.我能进一步体会解决问题的步骤、策略与方法。 学习重点体会解决问题的步骤、策略与方法。学习难点体会解决问题的步骤、策略与方法。流 程片2 片3 教 师 行 为出示学习目标。复习旧
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- 2018-05-23 08:08:00
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解决问题优质课教案推荐
未知
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关键词：解决问题优质课教案推荐
正文
数学教学设计
三年级 内 容
小数的初步认识
解决问题（例4）
设计者
余章会
课时
第4课时
学习目标
2.我能进一步体会解决问题的步骤、策略与方法。 学习重点
体会解决问题的步骤、策略与方法。
学习难点
体会解决问题的步骤、策略与方法。
流 程
片2 片3 教 师 行 为
出示学习目标。
复习旧知
合作探究菜单：
思考：
1、读题，说一说你知道了哪些信息，有哪些问题？ 2、通过写一写，说一说、想一想等数学活动，体会解决问题的步骤、策略与方法。
说得好的得星。
探究做法
独立思考：解决这个问题，你有什么好办法？
小组讨论：和同学说一说你是用什么办法解决问题的。能正确完整回答的得星。
体会感悟，深入理解
说得好的得星
解决问题能正确完整回答的得星
解决问题能正确完整回答的得星。
总结，评出最佳合作小组。
1.我能运用小数加、减法解决购物中的实际问题。 学生行为
小声阅读目标
思考、回答
自主学习
组内交流
全班交流
片4 片5-7 片8 片9 片10 片11 片12
认真思考分析
认真思考 回答
思考，交流
独做，交流，展示
评比
布置作业。第99页练习二十一，第6题、第7题. 完成作业
板书设计
小数的初步认识
解决问题（例4）
教学反思
文档信息
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关于本教案的常见问题
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