因数中间或末尾有0的乘法教案推荐｜教案在线预览

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《一个因数中间有0的乘法》教案教师：谭光平【教学目标】1、学生通过小组合作探究，掌握一个因数中间有0的乘法的计算方法，并能正确迅速地计算，能用自己的语言描述计算方法。2、能熟练解决生活中的简单问题。3、学生归纳、概括能力，在计算中得到发展。【教学重难点】概括一个因数中间有0的乘法的计算方法。【教

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所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-06-06 08:33:00

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学校：重庆市南川区黎香湖镇中心小学校

因数中间或末尾有0的乘法教案推荐

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法教案推荐

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《一个因数中间有0的乘法》教案

教师：谭光平

【教学目标】

1、学生通过小组合作探究，掌握一个因数中间有0的乘法的计算方法，并能正确迅速地计算，能用自己的语言描述计算方法。

2、能熟练解决生活中的简单问题。

3、学生归纳、概括能力，在计算中得到发展。

【教学重难点】

概括一个因数中间有0的乘法的计算方法。

【教学过程】

一、复习导入：学生板演PPT2计算练习，交流算法。

二、自主学习

学生尝试解决例5，教师针对性指导。

三、合作学习

小组合作概括一个因数中间有0的乘法的计算方法，教师巡视指导。

四、展示交流

学生展示一个因数中间有0的乘法的计算方法，教师点拨（出示PPT4）。

五、巩固提升

学生观察练习十四第11题计算是否正确，并改正错误。

六、课堂检测

学生独立完成导学案课堂检测，教师巡视并适时指导。

【板书设计】

一个因数中间有0的乘法

604×8=4832 6 0 4 因数中间若有0，乘的顺序不变

8 4 8 3 2

《一个因数中间有0的乘法》导学案

班级：姓名：

【学习目标】

1、我会计算一个因数中间有0 的乘法。 2、我会解决简单的实际问题。

【自主学习】

例5：运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场的看台共有多少个座位？

1、列式：

2、看一看这个算式的因数有什么特点，试着算一算。

【合作学习】

说一说：一个因数中间有0的乘法该怎样计算？

【课堂检测】

1、列竖式计算。

708×3＝

607×5＝

309×4＝

5005×8＝

2、妈妈昨天买了一枚6克的黄金戒指，每克黄金现价308元，妈妈买戒指花了多少钱？

计算秘诀：因数中间若有0，乘的顺序不变更。个位起，向前乘，0的数值不能扔。该进位，还进位，没有进位0占位。

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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