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Recycle 1 第1课时 Read aloud教学目标1.能在实际情景中运用:Who’s that boy ? He is my …等用语。2.学生能够根据图示与同组同
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C教案范文
未知
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关键词：C教案范文
正文
Recycle 1 第1课时 Read aloud
教学目标
1.
能在实际情景中运用:Who’s that boy ? He is my …等用语。
2.
学生能够根据图示与同组同学自己创建对话。
教学重点、难点
1. 让学生将前面所学的打招呼、自我介绍和介绍他人等内容的核心句型融为一体。
2. Read aloud 部分的故事情节的理解。
教学过程
一、热身 (Warm-up) 1.师生一起唱所学歌曲“Good morning”。
2.师生进行对话练习并对全班学生进行分组
3.通过做游戏的形式复习单词和句型，鼓励学生进行对话练习。
二、呈现新课 (Presentation) 1. 教师引导学生看教材插图，教师提出问题，组织学生讨论：
What can you see? Where are they? What are they doing? 通过问题引导学生梳理所学的打招呼用语以及介绍用语，鼓励学生上台进行对话练习。
2.
整体听对话学生获取信息。
问题：Where is John from ? Who is the tall girl ? 3.
学生在理解的基础上跟读对话。
4.
学生分二人小组进行角色扮演。
5.
教师请几组同学来台上表演。
三、趣味操练 (Practice) 1.教师出示课件中的图片，让学生根据图片内容进行对话练习。
2.通过金手指，过山车，地雷等游戏操练句型。
四、课堂评价（Assessment）
对优秀小组做出评价。
五、家庭作业（Homework）
。1、After class, listen and follow the tape, act out the dialogue with your partner. (下课后，听并跟读对话，并跟你的同伴表演。) 2、Make up a new dialogue with the main sentences of this dialogue. ( 用本课的主要句型编一个新对话。）
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关于本教案的常见问题
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