Unit 5 What color is it?ppt课件配套教案内容

三年级《英语》下册Unit5教案

辽宁省铁岭市西丰县东方红小学

邱令晖

【教材分析】：本单元里同学们需要学习四个眼色单词，并能在实际生活中应用，同时能询问他人物品颜色。用英语谈论和询问与颜色有关的事情。 【学生情况分析】：通过前几课的学习同学们能听懂会说句型What color is it? It is …

并且能听懂会说自己喜欢的颜色，对今天所学习的新句型有了一定的了解，因此通过提示同学们可以比较容易的掌握新句型。

【知识目标】：

1、学会并能运用What color is it? It’s red.等句型,熟练掌握May I have a look? Sure.句型.

2、能听说并认读单词

red green yellow blue 。听懂会说本单元会话. 【能力目标】：

1、能理解运用课文重点难点创编对话,并流利运用.

2、能活用Try to use 中的单词、词组和句子。培养学生习得语言的能力。

情感目标:培养学生积极参与和相互合作的能力。

【教学内容】:

1.Listen and say

（Important sentences and words）

2.Game time.(Prictise the words) 【教学重点】:

1.Listen and say new words:car robot ball kite

2.Use the sentences:What color is your car? It’s red.May I have a look? Sure. 【教学难点】: 1.正确书写颜色单词red green. 2.熟练应用句型What color is it? It’s red. 【教学用具】:录音机,幻灯,头饰,笛子. 【教学方法】:听说法,交际法,全身反应法

【课型】:新授

【课时】 :40分钟

【学习方法】:竞赛法

表演法 【教学过程】：

一、Warmmer and revision

1、师生问候热身：Hello! How are you? Nice to meet you.

What day is today?

2.看幻灯，抢答读单词

【教学理念】：通过热身问答加强师生交流，创造英语学习氛围。抢读单词训练学生快速反应能力。

二、Presentation

教师利用简笔画的形式引出本课的课题。

A. listen and say

1、师生共同复习上节课的句型。Whay color is it?

It is ...引出What color is your car?单词,同时花样操练,一座读,男生读,女生读,高低音,哭笑脸,获胜组加分.

2、利用模型引出red和 green，用实物引出单词yellow和blue，通过领读

齐读

分组读

个别读的形式学说新单词。

3、课件抢答单词句子,集体抢答。

4、连线题

5、 Game time:Point and read new words .

B 、Learn to say focus sentences

1、教师和一名学生对话说.

T：What color is it?

S:It’s red.

T:Really? May I have a look?

S:Sure.

2、根据对话和幻灯图片让生理解have a look含义.

3、读课文,师领读

自由读,分角色朗读

【教学理念】：利用声音和图片学习新单词调动学生不同感知器官，激发了兴趣又加深了记忆。表演对话可训练学生在用中学习，在实践中学习。了解单词文化背景可以拓展学生视野激发了解不同文化兴趣

三、Practice and consolidation

1.按课文内容填空,幻灯展示,生回答,然后齐背单词.

2、学生自由创新,表演对话,教师鼓励.

3.句子翻译大比拼. 【教学理念】：通过练习巩固新知，自由创说对话能够培养学生在实践中运用英语能力。

四、Sum up

1、教师鼓励学生自己总结学会了哪些内容。

2、教师评价表现最好的小组和优秀个人。

五、Homework:

1.Copy the words and sentences

2. Act the dialogue with your classmates. 板书设计

Unit5 What color is it?

red green yellow blue

What color is it? It’s red. May I have a look? Sure.