9 波斯猫找快乐名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

《波斯猫找快乐》教案教学目标：1、认识文中13 个生字。2、理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。3、懂得“劳动创造快乐”的道理。教学重点：理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙的对话。教学难点：懂得“劳动创造快乐”的道理。课前准备：搜集有关波斯猫的资料、图片。教学时间：一课时教学过程：一、导入课题1

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 波斯猫找快乐

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2018-05-31 09:21:00

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学校：嵩县库区乡上坡小学

9 波斯猫找快乐名师教学设计1

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关键词：9 波斯猫找快乐名师教学设计1

正文

《波斯猫找快乐》教案

教学目标：

1、认识文中13 个生字。

2、理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

3、懂得“劳动创造快乐”的道理。

教学重点：理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙的对话。

教学难点：懂得“劳动创造快乐”的道理。

课前准备：搜集有关波斯猫的资料、图片。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入课题

1、同学们见过波斯猫吗?今天老师就带大家去认识波斯猫。

板书课题：11、找不到快乐的波斯猫

齐读课题。

2、质疑：看到这个题目，你想知道什么?

3、检查学生搜集的资料，学生交流资料。

4、小结：波斯猫是从外国引进的一种观赏性的猫。全身白毛，两眼的颜色各不相同，性情温和，是人类的宠物。

二、自读课文，初步感知。

1、打开课本，看图认识波斯猫，简单说说图意。

2、用自己喜欢的方式读课文，边读边画出生字并组词。

3、以小组为单位，在小组长的带领下学习生字。

4、检查生字学习情况。(说说自己是怎么记住这些生字的)

5、再读课文，读通句子，标出自然段。

6、指名读课文，其他同学想一想你知道了什么?

板书：

燕子

蜜蜂

青蛙

波斯猫

找快乐

过渡：波斯猫为什么找不到快乐呢?

三、精读感悟。

1、自由读课文，说说波斯猫与小燕子、蜜蜂、青蛙对“快乐”有什么不同的看法。

2、交流感悟

板书：

造窝

酿蜜

捉害虫

劳动创造快乐

3、指导朗读

(1)、燕子、蜜蜂、青蛙都感到生活很快乐，而波斯猫却感到生活不快乐。我们应该用怎样的语气来读他们的对话呢?(学生交流，教师点拨。)

(2)、指名朗读波斯猫与小燕子的对话。其他同学评价。

(3)、小组成员合作读波斯猫与蜜蜂、青蛙的对话，比一比谁读得好。

四、分角色朗读课文。

以小组为单位，分角色朗读课文，注意自己扮演的这个角色应该怎么读。

五、拓展延伸，明文悟理。

1、说说波斯猫为什么找不到快乐?你有什么办法帮它找到快乐?

2、你喜欢文中的谁?说说喜欢的理由。

六、总结课文(注重情感教育)。

七、作业：

1、同家长一起参加一次劳动(可以种树、栽花)，体会劳动的快乐。

2、编故事。以《波斯猫找到了快乐》为题编一个故事。想象要合理。

板书：

11. 波斯猫找快乐

燕子

造窝

蜜蜂

酿蜜

劳动创造快乐

青蛙

捉害虫

波斯猫

找快乐

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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