百花园三教学活动设计方案是什么类型的资料？

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百花园三教学活动设计方案｜教案在线预览

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关键词：百花园三教学活动设计方案

正文

《看图编故事》教学设计

教学目标

一、知识能力

:在真实的交际情景中锻炼学生口语交际能力

, 注重培养

良好的听说习惯。

2、情感态度、价值观

:在交际情景中激发学生的创造思维

, 培养助人

为乐的美好品德。

二、学情分析

1、强

化双基训练, 使学生的主动性与创造性得到充分发挥

, 切实提高学生的语文素养。

本课在教学设计上主要体现了以下两点

: 1.借助课件及教师语言描述创设情境

, 激发学生学习主动性、创造性。

2.在看图编故事中培养学生想象能力

, 语言表达能力、

评价能力。

三、重点难点

1、引导学生观图

, 发挥想象把话说清楚、说完整。

四、教具

多媒体，课件，小白兔、小花狗头饰。

教学过程

一、【导入】,板书课题。

二、指导观察

1.（出示第一幅图）请同学们仔细观察大屏幕上的图画，看图上画了些什么？用自己的话把图画的意思说一说？

2.如果你是小花狗，你会怎么办？请同学们接着观察第二幅图（出示第二幅图）

指名说。

3.小花狗会想出什么办法帮助小白兔呢？

①前后两个人为一个小组展开讨论：小白兔在小花狗的帮助下，是怎么过河的？

②.请同学们把两幅画连起来，把故事完整地说给大家听。

4.挑两名同学表演这个小故事。

表演时，力求表情、动作到位。

三、写话指导

写一段话，也可以写几段话，刚才你们是怎么说的现在就怎么写，没学过的字写拼音。教师巡回指导。

四、交流评议

1.请几名同学把他写的话念给大家听。

2.师生共同评议。

五、总结

《看图编故事》教学反思

《语文课程标准》指出，第一学段写话学习目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”所以结合《课标》中阶段目标、教学建议、评价建议的要求，以培养学生的观察能力、想象能力、口头表达能力、习作能力为主要目标，我确定了本课的教学目标如下：1、引导学生仔细观察图画，培养认真观察的好习惯。2、通过看图引导学生展开想象，并学会按顺序说话，说完整话。3、通过创设情境，激发学生的想象，培养写话的兴趣。

低年级的写话教学可以说是作文教学的启蒙阶段，因此，鼓励孩子大胆地想象、表达为主，以培养孩子的兴趣为核心。今天在课前谈话时，我就让学生说说自己看过的故事，随之以“是否愿意自己编写故事”为切入点，激发学生想写的愿望。整个故事以连环的形式出现。第一幅图简略指导，要求学生在叙述时，能够说清四要素，把话说完整，说通顺就行。第二幅图片的出现，主要抓住小白兔是如何在小花狗的帮助下过河的。我在设计的时候，主要考虑通过两个小动物之间的对话和他们的行动两方面把过河的过程写清楚。所以安排了几个提示，并帮助学生把想到的好词进行积累，方便学生在写话时进行选择。

从那节课的情况来看，对两幅图片的把握，学生做得相对较好。在试教的时候，也有类似情况出现，还是没有能够把握地很好。可见，我水平和经验仍显不足。录像中，看到自己课堂中的形象，显得有些

拘谨，一直低着头。可能还有些紧张吧，个别地方有些词不达意，还有个别地方略显结巴，这都是准备不足的表现。

学生写作方面还是可圈可点的。可见，学生的基本功比我还强。

资料摘要

百花园三教学活动设计方案