解决问题（例3）特级教师教学实录

用乘法解决问题教学设计

教学内容：

教材第78页的例3，练习十九第1、2题。

教学目标：

1、学生通过观察、探究、交流初步学会根据乘法的含意解答求相同加数的和的乘法应用题。

2、使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中简单的实际问题。

3、初步学会口述应用题的条件和问题，培养学生的分析能力，

让学生体验成功的喜悦，增强学习数学的兴趣。

教学重、难点：

学会用不同的方法解决问题，用乘法和所学乘法口诀解决实际问题。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、复习引入。

1、指名背诵8的乘法口诀。

2、直接说出得数。

1×8，2×8，3×8，8×2，4×8，5×7 8×4，4×7，7×4，6×8，8×5 5×3 3、教学例3：

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小明和小红一起逛超市，在超市的文具专柜有许多的文具：文具盒每个8元，铅笔每枝3元，橡皮每块2元，日记本每个4元……你知道了什么？

二、探究解决问题

1、看看说说。

请同学们仔细看图，把看到的情景讲给大家听，同桌互相说一说。全班汇报，交流。

2、提出问题，你能根据这幅图说出数学问题吗？

（1）文具盒每个8元，买3个文具盒，一共多少元钱？

（2）橡皮每块2元，买8块橡皮，一共多少钱？

（3）铅笔2元一枝，要买6枝，一共多少钱？

（4）日记本每个3元，买 7本，一共多少钱？

……

3、解决问题。以小组为单位，互相解决问题，汇报解决问题的过程。

（1）8×3=24（元）口答：一共24元。

（2）2×8=16（元）口答：一共16元。

（3）2×6= （ ）元 口答：一共（ ）元。

（4）3×7= （ ）元 口答：（ ）

三、练习巩固

1、比一比，算一算。

出示练习十九的第2题：让谁算得又对又快。

2、看图列算式。

2

课本练习十九第1题，请同学们仔细观察，列出算式，再集体交流。

3、解答。

每横排有6颗星，4排有几颗星？

每列有4颗星，6列有几颗星？

第横排有7个圆，3排有几个圆？

每列有3个圆，7列有几个圆？

四、拓展训练。

1、找找生活中哪些问题可以用乘法解决，与同学们说一说。

2、小兰买4块橡皮，每块橡皮2角钱，小兰一共花了多少钱？妈妈给了她1元钱，剩下多少钱？

分析:这是一道先乘后减的应用题，首先利用乘法口诀算出小兰花钱总数，再用妈妈给的钱数减花掉钱数求剩余。

五、总结。

通过今天的学习，你们有什么收获？还有哪些问题没有解决？

板书设计

用乘法解决问题

例题3：文具盒每个8元，买3个文具盒，一共要多少元？

分析：求3个文具盒的价钱总数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。

解答：3×8＝24（元）

口答：买3个文具盒要24元。

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