计算工具的认识优秀公开课教案｜教案在线预览

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认识计算器及其计算方法东星小学郑映玉教学目标：1、知识技能目标：让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，掌握计算器的操作方法，能使用计算器进行计算，并能通过计算发现数学规律。2、方法过程目标：。让学生通过实际操作掌握计算器的操作方法，并用计算器自主进行计算，交流过程和方法。教学重点：计算器的

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2018-04-16 14:54:00

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学校：汕头市潮阳区谷饶东星小学

计算工具的认识优秀公开课教案

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2018-04-16 14:54:00

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关键词：计算工具的认识优秀公开课教案

正文

认识计算器及其计算方法

东星小学郑映玉

教学目标：

1、

知识技能目标：让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，掌握计算器的操作方法，能使用计算器进行计算，并能通过计算发现数学规律。

2、方法过程目标：。让学生通过实际操作掌握计算器的操作方法，并用计算器自主进行计算，交流过程和方法。

教学重点：

计算器的使用

教学难点：

通过计算发现数学规律

教学准备

每位学生准备好计算器

教学过程：

一、情境导入

1、谈话：同学们，你们跟爸爸妈妈到菜场去买过菜吗？菜场里买菜的人多吗？那你们看到那些卖菜的小贩是怎样算钱的吗？怎样不会算错呢？（使用计算器）

2、（出示图片）：你们看出图中的场景是在哪里吗？他们在干什么？

他们为什么都用计算器？

你们还在什么地方也见过或用过计算器？

3、揭题：现在，计算器已经在各行各业得到了广泛的使用，它给我们解决生活和生产中的具体计算问题带来了方便，所以在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器来计算。今天，我们就一起来认识和学习使用计算器。

（板书课题）

二、认识计算器

1、请大家观察你带来的计算器，看看它的外观和构造。

2、谁能向大家介绍一下计算器的外观特点和构造？

让学生介绍自己带来的计算器。

结合情景让学生感受到计算器与生活间的紧密联系，从而使学生感受到计算器在人们生活和生产中的价值。

三、初步使用计算器

1、计算器的功能是计算，那怎样用计算器来计算呢？

出示题目：

386＋179＝

你能用计算器来计算吗？试一试。

交流方法，指名学生说说是怎样操作的？按键是怎样按的？并演示操作

2.练习

用计算器来计算，交流演示操作的方法。

3、下面请大家在纸上验算一下，看看用计算器算的正确吗？

4、

你觉得使用计算器怎么样？

四、教学“探索新知”发现规律。

1、

对于计算器的使用方法，相信大家都已经有了体会，下面请大家用计算器计算试一试的第1小题。

学生独立计算

反馈交流：指名学生说说计算结果和操作方法和过程。对错的学生进行指导。

2、试一试第2小题

大家看一看，这是两步计算的题目，先算什么？那我们用计算器计算时先算什么？你能算出结果吗？观察算式找出规律，全班交流

3、按照题目要求计算出得数，通过观察和比较，发现其中的规律。

由于现在的计算器的种类比较多，所以在这一环节可以请学生将自己的计算器和同伴比较并尝试作一些操作，以便更熟练的使用自己的计算器。

学生计算。

交流：指名学生说说用计算器怎样计算两步计算题？（按计算顺序，算出第步的结果后，直接键入第2步进行计算）

五、培养技能，完成练习。学生计算。

六、课堂小结。

七．布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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