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《学写留言条》教学设计教学目标:1、知道在什么情况下要写留言条。2、掌握留言条的书写格式,学会写留言条。教学重点;学习写留言条,会用简洁的话清写留言条。教学准备;多媒体教学过程:一、情境导入1、同学们,二一班的小乐碰到了一件为难的事,他想请大家帮忙,你们愿意吗?出示:小乐放学后要和老师一起去看望生病

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百花园七优质公开课教案

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百花园七优质公开课教案

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正文

《学写留言条》教学设计

教学目标:

1、

知道在什么情况下要写留言条。

2、

掌握留言条的书写格式,学会写留言条。

教学重点;

学习写留言条,会用简洁的话清写留言条。

教学准备;多媒体

教学过程:

一、情境导入

1、同学们,二一班的小乐碰到了一件为难的事,他想请大家帮忙,你们愿意吗?

出示:

小乐放学后要和老师一起去看望生病住院的同学张艳,,会晚点回家,可是,她回到家,妈妈没在家,她该怎么把这个事告诉妈妈,自己要晚点回家,不让妈妈担心呢?

生说:

2、当时又没有电话,或者电话打不通,那该怎么办呢?

3、板书:留言条

二、学习留言条格式

1、出示范例

小丽:

老师让我通知你,明天上午八点,在学校操场集合,去电影院看动画片《大闹天宫》

小军

6月10日

2、指名读

3、交流

这个留言条中,你了解到哪些信息?

谁给谁留的言

留言条包括哪几方面?

师板书:

留言人

留言的对象

日期

内容

生说格式后调整板书

4、仔细看,留言条的格式

回忆,我们平时小作文包括哪几方面,它的的格式是什么?生说,师板书:题目

内容

5、共同完成课初的留言条

6、交流反馈

三、练习写留言条、

出示:

陆云的班主任陈老师告诉同学们,原定后天下午看电影,改为今天下午。所以陆云要告诉爸爸妈妈看完电影大约要在5点半才能回家,让爸妈放心。陆云该怎么给爸爸妈妈写留言条呢?

1、

生写

2、

交流、点评

四、总结及作业

1、小结

2、作业

同桌两人互相设定情景,让对方写一张留言条

板书:

作文

留言条

题目

留言的对象:

内容

内容

留言人

日期

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