识字2 部首识字歌教学设计思路

语文版小学语文二年级下册

识字2部首识字歌 ----教学设计

河北省保定市永华南路小学 翟春景

教学目标：

1、会认“铜、露、霜、煎、蒸、煮、篮、箩、筐、袄、裤、袜、舰、艇、航”15个字。

2、会写“舟、航、铁、铜、粮、糕、篮、雾”8个字，学习新偏旁：舟字旁、米字旁。

3、通过比较，发现部首构字的特点与规律，掌握部首识字方法。

4、感受汉字构字的趣味与神奇，体验识字的快乐，激发学生主动学习汉字的热情。

教学重点：

1、会写8个字，学习舟字旁、米字旁

2、发现部首构字的特点与规律，掌握部首识字方法。

教学难点：

1、发现部首构字的特点与规律，掌握部首识字方法。

2、感受汉字构字的趣味与神奇，体验识字的快乐。

教学过程：

一、课题导入：

汉字是世界上使用人数最多的文字之一，常用汉字2500个，这么多，我们有什么好办法在短时间内识记它们呢？这节课我们学习

《部首识字歌》。

1、读课题

师：看课题，部首识字歌，谁知道课题是什么意思？

生：就是用部首来进行归类识字的方法。

2、读课文

师：题目是文章的眼睛，读懂题目是一种重要的读书方法。老师一句一句领读识字歌，发现什么规律？

生：每行第一个字是后面四个字的偏旁。

师：善于观察，表达清楚，希望同学们都能向他学习。

再齐读一遍。

3、识汉字

我们先来欣赏这几个起源于古代战国时期的小篆字形，你们能猜出他们的名字吗？

生：金银铜铁锡。

师：太厉害了，你是怎么知道的？

生：猜出来的，金铜锡很像今天的楷书。

师：说明你不仅熟悉了课文内容，更得益于你通过观察大胆猜想，这是识字的重要途径。（出示课件）

好，请你带领大家读一遍。我们一起读一遍，开火车再读一遍。

师：汉字承载着中华文明久远深邃的历史，我们欣赏到汉字的变化魅力，更要灵活运用汉字。谁能给金字组词？

生：金子、金属……

师出示课件解释：“金”在字典中的解释

①黄金。②金属，具有光泽、容易导电、传热等性质，在常温下都是固体……

师：我们一起欣赏图片，（出示课件）那“银铜铁锡”这几个字中金字旁的含义是什么？（出示课件）

生：指金属，而不是黄金。

师：你还知道哪些带有金字旁的汉字？

生：铅

师：铅也是一种，但是它不同于我们铅笔中的铅，铅笔的铅芯是用石墨做成的。对我们身体健康是无害的。

生：针、钢

师：都是金属制成的。“错”字为什么是金字旁呢？

错字，最初的意思就是，在凹纹中镶上或涂上金、银等，所以“错”也是金字旁。

师：看来每一个汉字的意义都在发展中有所变化，金字在作为合体字的部首时也变成了金字旁，起到了协调美观的作用。板书：我们一起在书中写两个金字旁的生字“铁”“铜”字，展示骆一旋和别人的，比较怎么写字更美观。（左窄右宽，关键笔占格）

二、自学生字：

接下来，我们每位同学自学课文中其他各组汉字，按表格填写完整。选择你最感兴趣的一个部首自学。

1、请拿出我们的自学表，按照表中的要求填空。每位同学只选一个你最感兴趣的偏旁进行填空即可。

师：“提笔即是练字时”，写字时我们要做到三个一。

生填表。

2、教师发现没有学生学习衣和舟这两个部首的生字，我们一起学习。在前面进行课堂作业展示。

3、最后教师重点讲解火字旁变成四点底。四点底是“火”的变形，看来有“灬”的字跟“火”有关系。火能干什么？

煎、

蒸、

煮、

熬

煲

、烫、

炙

烤

、炒

、炊

、烧 师：煎蒸煮熬都与火有关系，但是随着字形演变，就变成了四点底这个样子，四点底的字在《说文解字》里是属“火”部，小篆字形也是从“火”。随着字形演变字体简化，就成了四点底。直到清朝的《康熙字典》，查四点底的字也还是查“火”部。

直到今天我们使用的新华字典中才单列出来。（出示课件）也并不是所有把火放在下面的字都变成四点底。比如说“煲

、烫、

炙”，火字在下面，还是火字模样。

三、拓展部首变体

师：（出示课件）在刚才的自学中，细心地同学们一定发现雨、米、车、舟这些汉字在作为部首时都发生了一点变化，谁来说说？

生：横折钩变成了横勾，捺变成了点，横变成了提，

师：这都是为了和另一部分更密切地配合，使汉字更加美观又书写简单。

1、这几个部首的变化就更大了，出示课件：例如：

金——钅、衣——衤、火——

灬

这些我们都称之为偏旁变体，常见的偏旁变体还有很多：出示课件，跟老师一起读，指名读，同桌检查，一人说字，一人说部首名称，说完请坐好示意老师。

人——

亻、刀——刂、心——

忄、水——氵、手——扌、爪——爫、犬——

犭、示——礻、肉——月、足————讠、食——饣、

四、总结识字方法：截止到现在，我们已经学习了很多识字方法，现在我来考考大家，看看这些字都可以用哪些方法进行识记？

出示课件

师：有了这些识字方法，我们就能在汉字的海洋里乘风破浪，勇往直前！