Lesson 4 Don’t play football on the street.PPT配套教学设计内容

Lesson4

Don’t play football on the street .

A. Look, listen and say.

一、教学目标与要求

(陈晓莉) 1.能够听、说、读、写句型Don’t climb over the fence./Use the crosswalk,please. 2.能听、说、读、写单词over/fence/crosswalk/sidewalk. 3.能够完成Look and match.和

Make sentences的练习。

二、教学重、难点分析

1.本课时的教学难点是学生能理解、自如地运用(并会书写)祈使句。

2本课时的教学重点是背默，书写重点单词over/fence/crosswalk/sidewalk.和认读，书写句型Don’t climb over the fence./Use the crosswalk,please

三、课前准备

1．教师准备一些单词卡片。

2．教师准备课件。

3．教师准备光盘（本课时的录音内容）。

四、教学步骤和建议

1． 热身(Warm-up) (1) 复习学过的动词swim/run/play/draw/fly/climb/walk(让学生猜动作说动词)。

(2)创设情景，导入新课。. 2.导入新课：多媒体出现一个男孩在街上踢足球。

教师问：“What’s the boy doing?”学生回答: “Play football”…. 3． 新课呈现(Presentatio) （1）老师做动作让学生猜动词（Please guess what I do? Then say it in English.）swim/run/play/draw/fly/climb/walk. （2）Let's learn A.出示多媒体图片，让学生观察回答。T:What is the boy doing? S:Play football. T:Where is he play football. S:On the street. T:Do you think the boy is right to do so?学生：不对。师引导学生说出：Don’t play football on the street.(师解释“Don’t”的意思及使用)。

B.用同样的方法学习句子：Don’t climb over fence./Use the crosswalk, please.（用多种形式操练句子）

C:学习新单词：over/fence/crosswalk/sidewalk.(讲解合成词) D.老师要求学生打开课本16页，带读和齐读课题。

E.让学生听课文，回答问题。

F.学习课文内容（以问答形式）。

G.再听一次录音，让学生跟读，听音跟读完后全班齐读一次课文。

4.讲解“祈使句”

祈使句：用于表示请求或命令他人做某事的句子。

（1）以“Don’t+动词原形”开头的句子，表示请别人不要做某事或禁止别人做某事。例：Don’t smoke here. (2)以“动词原形”开头的句子，表示恳请或命令别人做某事。例：Open the door，please. 5.Exercise(练习) 五.巩固和延伸(Consolidation and extension) (1) Chant的学习（巩固本课的句子）。

(2)小组讨论（话题）

六.Homework:

1.抄写新单词。2.造句。

板书：

Lesson4 Don’t play football on the street.

Don’t climb

over

the

fence.

Over

Use

the

crosswalk,

please.

Fence

Crosswalk

sidewalk