百花园三教学设计实例｜教案在线预览

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语文2011课标版二年级下册百花园三·能说会道《看图编故事——小兔过河》教学设计石嘴山市第十六小学高阳【教学目标】1．通过创设情境，指导学生阅读绘本，总结故事情节的特点。2．根据故事情节展开想象，说一说故事梗概，创编小花狗帮助小兔过河的过程和结局。3．学生分享作品，互评故事片段，提高学生的语言表达能

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所属课文：百花园三

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2018-04-14 18:29:00

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百花园三教学设计实例

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关键词：百花园三教学设计实例

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语文2011课标版二年级下册

百花园三·能说会道

《看图编故事——小兔过河》教学设计

石嘴山市第十六小学

高

阳

【教学目标】

1．通过创设情境，指导学生阅读绘本，总结故事情节的特点。

2．根据故事情节展开想象，说一说故事梗概，创编小花狗帮助小兔过河的过程和结局。

3．学生分享作品，互评故事片段，提高学生的语言表达能力。

【教学重难点】

1．总结故事情节的特点。

2．创编小花狗帮助小兔过河的过程和结局。

【教学方法】情境教学法

【教学准备】多媒体课件

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、激情导入、引出人物

1.同学们，今天我们就来读读绘本，写写童话。

瞧！故事里的主角出来了，她是谁呢？让我们跟她打打招呼吧！

（生答：小兔子。生与小兔子打招呼：嗨，你好！）

2.师阅读故事开端：小兔子遇到了一件让她痛哭流涕的事。这件事会是一件什么事呢？（生展开想象，回答小白兔可能会遇到的事情。）

二、阅读绘本、揭示主题

1.多媒体课件出示小花狗帮助小兔过河的图片，让学生观察图片上都有谁，他们都在干什么？（注意学生回答问题时要完整）

2.揭示主题：今天我们要创编的童话故事，就是《小兔过河》的故事。

三、创设情境、创编故事

1.请生阅读绘本故事：

①小花狗第一次尝试帮助小白兔过河。

②小花狗第二次尝试帮助小白兔过河。

2.对比两次情节，你发现了什么？

（生回答，师总结：大胆想——快行动——都失败，故事情节是反复出现的。）

3.创编小花狗第三次尝试帮助小白兔过河的故事。

4.秀一秀自己的作品。请五位同学展示作品，学生评出最喜欢的作品。

5.师继续阅读绘本故事，有谁认为自己的作品超越了绘本故事，请生展示。

6.每次小花狗帮助小白兔过河都失败了，你们希望故事的结局就是这样吗？写出你心中最棒的结局吧！

7.生分享展示，互相评价。

三、总结故事、升华主题

同学们，要想写好童话故事，就要开动脑筋，放飞想象。让我们插上想象的翅膀，创编自己的故事吧！

关于本教案的常见问题

Q：百花园三教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百花园三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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