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Unit 6 Happy birthday! Part C Story time 【教学目标】1. 知识与技能(1)复习掌握本单元重点单词: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. (2)复习掌握本单元重点句型：How m

资料类型：教学教案文档

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2018-06-01 14:10:00

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C教学设计范文

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关键词：C教学设计范文

正文

Unit 6 Happy birthday!

Part C Story time

【教学目标】

1. 知识与技能

(1)复习掌握本单元重点单词: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.

(2)复习掌握本单元重点句型：How many+可数名词复数？

Happy birthday!

--How old are you? --I’m…

year(s) old. (3)能理解、听懂并讲Story time中的故事。

2.过程与方法

在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。

3.情感态度和价值观

了解西方过生日文化,知道西方人不随意问女士年龄的习惯，激发学生大胆开口说英语的热情。

【教学重点】

复习总结本单元重点句型。

【教学难点】

用英语表演Story time的内容。

【教学方法】

任务型教学法、情景教学法、交际法。

【课前准备】

多媒体PPT 【课时安排】

1个课时

【教学过程】

一、Warming up and Revision

1. Greetings. (师生间简单地打招呼。) 2. Let’s count off. 学生分组报数，核对人数。

3. Numbers in the life. 图片出示生活中的数字，车牌号码，门牌号码，常用电话等，提问学生用英语说出来。

4. Listen and write down teacher’s telephone number. 老师用英语说出自己的电话号码，学生边听边用数字记录下来。然后提问学生报出。

5. Let’s count. 出示课本64页Look and circle图片，教师提问：“How many …?”

要求学生回答：“I see…”,然后师生互相问答。

二、Presentation 1.

Lead in story

出示礼物图片，铺设派对场景。今天是我朋友的生日，我们给他准备一个派对。提问：What do we need for the party? 引出

cake, candles, gift 等词。

2. Free questions to know about my friend. 学生提问关于小寿星的问题来了解他。

3. Story time. 揭示小寿星-----Zoom, 观看flash动画，了解故事大概内容。

逐句跟读，明白句意。

4. Action time 以小组为单位，表演story time 内容，要求发音准确，语气语调和表情动作到位。

5. Showing time. 小组为单位展示各组的表演。

6. Culture time. 了解西方人一般不直接问女士的年龄，这是不太礼貌的行为。

教师出示词汇卡片，学生认读，复习Unit 4的重点词汇。

三、Selfcheck 【板书设计】

Unit 6 Happy birthday!

Part C 1. one

two

three

four

five

six

seven

eight

nine

ten

2. How many+可数名词复数？

Happy birthday!

--How old are you?

--I’m…year(s) old.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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