B优质课一等奖

概述：

Unit 1 Hello！

第五课时

本课是PEP小学英语三年级上册Unit1 Hello！.本单元共需六个课时，本课是第五课时，本课主要教学内容是学习问好和介绍别人，在课堂教学中，教师要使教学内容生活化，从学生的日常生活出发，结合学生实际情况，使学生口语练习生活化、交际化，达到学以致用的目的。

教学内容：

本课是人教版小学英语三年级上册Unit1 Hello.本单元共需六个课时，本课是第五课时，本课主要教学内容是学习五个词汇：bag book pencil box pen。

教学目标：

1.知识目标：

（1）能够听说、认读bag book pencil box pen四个词汇，并能用英语介绍文具。

（２）能根据指令做出相应的动作。

（３）部分基础好的学生能把未学已知的文具名称在班上交流，鼓励学有余力的学生通过各种途径学习英语。

2.能力目标: 通过歌谣、对话和小故事等形式培养学生语感和节奏感，培养学生在非网络环境下的自主学习能力，小组协作学习能力，以及运用所学知识，在日常生活中进行交际的能力。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，使学生乐于模仿，敢于开口，积极参与。

4.拓展目标： 扩展句型：Nice to meet you. 教学重难点：

（1）词汇：bag book pencil box pen四个单词的发音

（2）句型：I have ….？

（3）难点：pencil box 的

发音。

学习者特征分析：

（1）初步掌握了“Hello/Hi”打招呼，用“I’m…”作自我介绍和用“Goodbye / Bye”说再见。

（2）已经可以听懂简单的课堂指令和用语。

Learn English by playing , singing and so on. 激发他们对英语的兴趣. (3)已经学习了部分文具的名称。

资源准备：

（1）跨越式课题组提供的英语资源

（2）教师所用PPT （3）教师自备与本课教学有关的文具（实物）及单词卡片。

教学过程: Step1:Warm-up: 1.Sing a song . 2.pair work. Step 2：Presentation 1. Let’s learn

1）教师边说边做：ruler, eraser, pen, pencil. I put the ruler, eraser, pen, pencil in the pencil-box.指着实物教pencil-box

2）通过实物教pencilbox, bag, book, pen。

3）新单词教学后，询问学生都知道哪些文具词，和旧单词相结合，可以通过做Touch and say的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上，教师：Touch your book. ，学生须快速指书并大声说：“Book”，用此方法练习其它各词。

2. Let's do 教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book.（重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil-case. Close the pencil-case. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your pen. / Carry the bag. / Go to school. 等句子。听录音，跟读并做动作。

Step 3: Practice

就学校和学习相关的文具词做巩固练习。做Show me your….的活动。教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.”，学生须快速举起书并大声说：“Book”。教师还可以让学生展开两人一组活动，一人说单词，一人做动作。

Step4: Extending reading 1.Let’s check. 2.Listen to dialogue3 设计意图：让学生听相关短文。培养学生自主听读的能力和语感。

Step5 :Cooperation and making dialogues. 1.

Model work T:Hello! S:Hi! T:I’m... What’s your name? S:My name is... T:I have a..... S:Me too，Nice to meet you. T:Nice to meet you，too. Goodbye! S:See you! 2.

Pair work. Make a dialogue in pairs. 3.

Feedback Ask two pairs to show for the class. 设计意图：让学生通过自主对话,利用支架灵活、综合地运用所学的语言。

Step6 : Summary. What did you learn?师生答与问。

Step7: Homework

把学到的单词读给家长听。