解决问题公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

四、解决问题教学目标 : 1.使学生进一步理解并掌握比较两个小数大小的方法，会正确比较两个小数的大小。 2.进一步理解并掌握小数的性质，并利用小数的性质解决问题。 3.在学习的过程中，培养学生探求知识的兴趣，提高合作探索知识的能力。教学重难点：1.在解决实际问题的过程中，使学生进一步理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-14 10:51:00

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学校：万宝镇振翩学校

解决问题公开课教案

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关键词：解决问题公开课教案

正文

四、解决问题

教学

目标 : 1.

使学生进一步理解并掌握比较两个小数大小的方法，会正确比较两个小数的大小。

进一步理解并掌握小数的性质，并利用小数的性质解决问题。

在学习的过程中，培养学生探求知识的兴趣，提高合作探索知识的能力。

教学重难点：

在解决实际问题的过程中，使学生进一步理解并掌握比较两个小数大小的方法，会正确比较两个小数的大小。

进一步理解并掌握小数的性质，并利用小数的性质解决问题

教学

教学过程

：

一、故事导入

谈话：老师给同学们带来一个有趣的故事：

唐僧师徒去西天取经,途中口渴了，唐僧拿出三根标有:0.2米、0.20米、0.200米长的甘蔗，想分给三个徒弟，馋嘴的八戒抢先一步说：“我肚子大，我吃长的.”说着就拿走了标有“0.200米”甘蔗.沙和尚不服气，就对师傅说：“八戒好吃懒做，长的应该给大师兄吃.”悟空却只是笑了笑，就对沙和尚悄悄耳语。（请同学们猜一猜，孙悟空会对沙和尚说什么？）

学生回答：三根一样长

（如何知道它们是一样长的？）

引导学生复习上节课学习的知识并解答谈话：刚才同学们在解决问题的时候表现的和孙悟空一样聪明，能又快又准确的把下面的数对号入座吗？二、练习十四

1、出示1、2题题目，学生独立解答，说说小数的意义

2、自主练习第3题，全班交流，引导学生说改写方法，同时让学生了解相关信息。

3、练习第4题学生独立解答，集体订正。让学生总结小数点移动与小数大小变化规律

三、走进生活综合练习。

谈话：刚才我们复习了上节学习的知识并运用这些知识解决了问题，在生活中我们也经常要用到这些知识。

自主练习第5题 1、独立判断 2、集体订正自主练习第8题

1、看图独立解答 2、全班交流四、拓展实践延伸练习谈话：同学们表现的真出色，让我们继续来解决问题，好吗？

自主练习第7题.

1、独立解答。 2、小组交流。 3、全班汇报。

（汇报时引导学生根据不同答案讨论取值范围，灵活掌握比较大小的办法）五、总结评价谈话：今天同学们解决了这么多问题，有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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