资料摘要
《可爱的西沙群岛》教学目标：1、了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱地方，激发学生热爱西沙群岛，热爱祖国大好河山的思想感情。2、学生学会生字、新词，能理解绽开、蠕动、威武等词语，能正确运用词语。3、能正确并有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。4、培养学生自主合作，探究学习的能力以及语言表达能力
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- 所属课文：21 可爱的西沙群岛
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- 2023-09-19 03:15:08
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- 学校：高新区玉成乡回龙九年义务教育学校
21 可爱的西沙群岛含PPT的教学设计及点评
未知
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关键词：21 可爱的西沙群岛含PPT的教学设计及点评
正文
《可爱的西沙群岛》
教学目标：
1、
了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱地方，激发学生热爱西沙群岛，热爱祖国大好河山的思想感情。
2、
学生学会生字、新词，能理解绽开、蠕动、威武等词语，能正确运用词语。
3、
能正确并有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
4、
培养学生自主合作，探究学习的能力以及语言表达能力，并渗透美育，提高学生绘画审美能力。
5、
学习课文第一、二、三、四自然段，了解西沙群岛的海水十分美及其富饶的海底世界。
教学时间：一课时
一、激趣导入
1、
教师：“亲爱的同学们，你们到过西沙群岛吗？”
2、
教师：“今天就让老师给大家当一回导游，带领大家游览一下西沙群岛。（板书课题，齐读课题）
3、
播放图片（ppt）
二、师问：“西沙群岛漂不漂亮？同学们想不想到西沙群岛去看一看？要想去呀！老师先要考考你们，必须先过了老师这一关，才能拿到船票登船上岛。”
1、T出示词语：优美
五光十色
瑰丽无比
高低不平
懒洋洋
威武
成群结队
宝贵
遍地
茂密
富饶
栖息
2、开火车读，火车头带，其他同学齐读。
三、精读课文
1、生自由朗读课文，边读边思考，按照老师的提示在文中勾画出相关的词语和句子。
PPT提示：西沙群岛是个（
）（
）的地方，用书上的句子回答，并用……画出来。
2、作者是从（
）
（
）
（
）（
）四个方面来写西沙群岛的，用“
”
标出来。
3、指名回答：齐读这句话并板书（那里风景优美、物产丰富、是个可爱的地方）
4、指名回答
：教师根据学生回答来板书注意根据实际情况来引导（海水、海底、海滩、海岛）
5、刚才同学们已经了解了课文的大致内容，那么作者是怎样写海水的呢？我们请同学来读一读关于写海水的段落。
6、指名读，其他同学划出表示海水颜色的词语。
7、指名说颜色的词语，并说说用哪个词语更好。相继板书--------“五光十色”
8、那么海水为什么会五光十色呢？请同学们在课文中找一找相关的句子，并用上因为…..所以……的句式来回答。
9、齐读第二自然段。
10、刚才我们看到了西沙群岛美丽的海面，下面我们要穿上潜水服潜到海底去看看哪里有些什么？同学们，你们准备好了吗？
11、请同学们默读课文3、4自然段，看看课文给我们介绍了海底的哪些东西？用
表示出来。并用书上的句子来说说。
12、指名回答，教师相继板书（珊瑚
海参
大龙虾
鱼）
13、作者主要抓住什么来写的呢？（鱼）
14、同学们找一找课文主要介绍了哪几种鱼？作者是用哪个词语把它们连接起来的？（有的）
15、指导朗读
16、仿写句子，用“有的……有的……有的…..”写句话。
16、注意提示要求。
17、展示成果（游览西沙群岛海底的美丽风光，现在我们要钻出水面了，同学们你们准备好了吗？现在我们来到了他的沙滩上和海岛上，你们自己去看看，那里有些什么？下面我们来分组学习。
三、合作学习。
1、分小组合作学习。
2、师出示自学提纲：ppt （1）
作者主要写了海滩上的什么东西？是怎么写的？
（2）
作者主要写了海岛上的什么东西？
3、交流汇报。
四、学习第七自然段。
1、师范读此段。
2、师提问：同学们，你们游览了可爱的西沙群岛，你们喜不喜欢这里？
3、齐读此段。
五、总结全文。
教师根据板书总结全文。
六、板书设计。
21
可爱的西沙群岛
风景优美
物产丰富
海水
五光十色
海底
珊瑚
海参
大龙虾
鱼
海滩
贝壳
海龟
海岛
鸟
教学反思：1、教师应该注意语言组织。
2、教师提问应该结合学生生活实际。
文档信息
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- 上传时间： 2023-09-19 03:15:08
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关于本教案的常见问题
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