5 消化与吸收教学设计及教案分析｜教案在线预览

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冀人版小学科学六年级下册《消化与吸收》一教案新乡市红旗区洪门镇洪门小学王进旺 2018年3月《消化与吸收》一教案【教学目标】知识目标：1、能说出各个消化器官的作用；2、能用自己的话说出食物消化和吸收的过程；3、能举实例说明暴饮暴食对各个消化器官的危害。技能目标：能指出各个消

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所属课文：5 消化与吸收

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2018-04-27 21:11:00

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学校：红旗区洪门镇洪门小学

5 消化与吸收教学设计及教案分析

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关键词：5 消化与吸收教学设计及教案分析

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冀人版小学科学六年级下册

《消化与吸收》一教案

新乡市红旗区洪门镇洪门小学

王进旺

2018年3月

《消化与吸收》一教案

【教学目标】

知识目标：

1、能说出各个消化器官的作用；

2、能用自己的话说出食物消化和吸收的过程；

3、能举实例说明暴饮暴食对各个消化器官的危害。

技能目标：

能指出各个消化器官的在人体的位置

情感态度与价值观：

1、能将学到的知识运用到生活中去，指导自己和家人的健康。

2、意识到生活中处处有科学，体会科学的丰富多彩。

【教学重点】

学生通过观察、学习等多种方法在记住消化道名称，知道消化器官的作用。

【教学难点】

感悟到养成良好的饮食卫生习惯的重要性。。

【教学过程】

一、情境导入

生日聚餐会上，小冬胃口大开，一通狼吞虎咽后，忽然感觉到胃里不太舒服，四肢无力，同学们把他送到消化科。

提问：你遇到过“小冬”这样的事情吗？医生可能会对小冬说什

么？小冬会从中学到些什么呢？

学生交流。

今天我们就来学习

5、消化与吸收（板书）

二、新课探究

（一）食物的通道

1、师：食物在消化过程中要经过哪些消化器官？这些器官在身体里的位置和作用是怎样的？

2.学生交流汇报。

3.出示人体消化系统模型和课件。

口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门（教师根据学生的回答写板书）。

4、提问：你想知道食物是怎样被人体消化和吸收的吗？

5、学生观察、讨论。

汇报：

（二）重要的消化腺：

教师：医生给小冬开的药主要成分可能是什么？有什么作用？

学生交流。

教师小结：在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。

（三）学生扮演消化器官角色进行“诉说”表演。

学生表演，教师总结

（四）学生汇报应该养成哪些良好的饮食和卫生习惯。三、小结

无论在什么时候，我们都要养成合理、健康的饮食习惯。

板书设计

四、板书设计

5、消化与吸收

食物的通道：口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门

重要的消化腺：肝脏和胰腺

关于本教案的常见问题

Q：5 消化与吸收教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 消化与吸收》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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