资料摘要
课题家课时第二课时教学目标：1.理解课文内容，知道一些民族的生活习惯。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解五十六个民族是一家，家人有难要伸出援手去帮助。教学重难点：1．理解课文内容，了解一些民族生活习惯。2．五十六个民族是一家，家人有难要去帮助。教学环节教师活动学生活动一．谈话导同学们你和你的
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20 家教学目标
未知
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关键词：20 家教学目标
正文
课题
家
课时
第二课时
教学目标：
1.理解课文内容，知道一些民族的生活习惯。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解五十六个民族是一家，家人有难要伸出援手去帮助。
教学重难点：
1．理解课文内容，了解一些民族生活习惯。
2．五十六个民族是一家，家人有难要去帮助。
教学环节
教师活动
学生活动
一．谈话导同学们你和你的爸爸、
入
妈妈、爷爷、奶奶组成了什么？
那你会写“家”这个字吗？它的偏旁是什么？
那我们一起来写一写这个生字。
（师板书：家）
中国五十六个民族的家是谁呢？
生回答：一家
会
宝盖头
生书空生字笔画
中国
那世界上所有人的家是谁呢？
我们所有的中国人有一个共同的名字------ 今天我们就来学习一篇课文，它的题目就是-
地球
中国人
全班齐读课题
二．初读感家
知
师范读课文，提出要求（在老师读的过程中，请听清课文生字的读音）
生听老师读文
请生自由读文，提出要
求（读的过程中请找出课文讲了几个民族、几个小节）
生读文
六小节、四个民族
56个
三．深入理请同学们回答课文一共解
有几个小节？讲了几个民族？
请同学们看第一小节，指名读第一小节。
“各族风俗不相同”中的“各族”，中国有多少
个民族？那我们属于哪个民族呢？
汉族
请全班同学齐读第二小生读文
节
第二小节讲得是哪个民蒙古族
族？
强调“蒙”的读音，全
班书空“蒙”
在这一小节我们认识了小满达
一个小朋友，那他住的蒙古包
房子叫什么？
他家的房子有什么特毛毡墙壁圆屋顶
点？
他和家人过得幸福吗？
幸福
那你过得幸福吗？
幸福
接下来我们继续学习第
三小节。
全班齐读第三小节，第
三小节讲的是哪个民维吾尔族
族？那维吾尔族在哪个新疆天山下
地方？
小帕夏的房子叫什么土拱房子
呀？简单向学生们介绍
土拱房子
用土造的房子有什么特凉爽
点呀？
那新疆生产一种水果？葡萄
所以他们这家家户户的
院子里都种着葡萄
接下来我们一起学习第
四小节，全班齐读。第藏族
四节讲的是？强调“藏”
的读音。
那藏族小朋友叫什么小扎西
呢？
他住的房子叫什么？
平顶房子
请同学们想象以下平顶
房子的样子
接下来我们齐读第五小
节，第五小节讲的是？傣族
傣族的小朋友叫？
她住的房子是？
小罕玉
竹楼
接下来我们齐读最后一
个小节，我们的祖国是生读文
一个（大家庭），五十六
个民族是（一家）
看黑板上的板书，回忆
四．回顾课文中四个民族居住的房
文，掌握内子及特点虽然每个民族
容。
又不同的特点，但我们
都是？
一家
那如果其他民族的人民
有危难，我们应该怎么生回答
做？
请同学们齐读课文。
板书设计:
家
蒙古族
蒙古包
维吾尔族
土拱房子
藏族
平顶房子
傣族
竹楼
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