亡羊补牢教学设计｜教案在线预览

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12、《亡羊补牢》教案忠信镇径口小学黄素玲教学内容语文版二年级下册第18课文寓言二则中的《亡羊补牢》教学分析1.教学内容分析《亡羊补牢》选择《寓言二则》中的一则。这个语言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。选这篇课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

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2018-04-17 16:48:00

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学校：忠信镇径口小学

亡羊补牢教学设计

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关键词：亡羊补牢教学设计

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12、《亡羊补牢》教案

忠信镇径口小学黄素玲教学内容

语文版二年级下册第18课文寓言二则中的

《亡羊补牢》

教学分析

教学内容分析

《亡羊补牢》选择《寓言二则》中的一则。这个语言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。选这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。同时，增加学生对传统文化的积累，引导他们喜欢寓言，学习读懂寓言的方法。

2、学生学情分析

《亡羊补牢》是一则寓言故事，通过简短的故事告诉人们深刻的道理，这个道理是对故事中的具体形象和故事情节作的最高概括，对于二年级学生来说是有一定的高度，但是引导学生通过在具体的环境中感知人物，感知故事内容，对于多数学生来说，是能够体会出这则寓言的寓意的。

教学目标

1、学会本课的生字新词，注意多音字“圈”的读音。

2．朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及这个成语的意思。

3．理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错了事要及时纠正。

教学重、难点

引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。

教学过程：

一、导入新课

二、新授

1.思考：

这个养羊人一共丢了几次羊？每次丢羊后他是怎样想的？怎样做的，又得到了什么结果？

怎么说

怎么做

结果怎样

内心内心的的想法

想法

第一次

第二次

2.读课文：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”

3.思考：他是怎样想的？怎样做的，又得到了什么结果？

怎么说

怎么做

结果怎样

内心的

知道想法

错了吗？

第一次

把羊叼走了。他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。

第二次

4.读课文：第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，5.思考：养羊人正在干什么？邻居们看到了，会说什么？ 6. 读课文：他赶紧堵上窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

7.思考：他是怎样想的？怎样做的，又得到了什么结果？

怎么说

怎么做

结果怎样

内心的知道

错了吗？想法

内想

第一次

第二次

三、总结课文

（1）思考：从这个人两次丢羊后的做法，你看出这个人是个怎样的人？你从这个故事中明白了什么？

（2）寓意：犯了错误

如果能及时改正，一切都还来得及。

四、拓展延伸：想一想。在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事吗?结合自己或他人的事例，自由谈谈哪些需要亡羊补牢，及时改错的事？五、布置作业：

板书：

想法

已经丢

后悔

亡羊补牢

做法

不补

赶快堵

（未为迟也）

结果

又少

再没丢

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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