10 蒲公英不说一语评课稿｜教案在线预览

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课题主备人韩勃10、蒲公英不说一语执教者韩勃课时统计单元汇总1\4 40 学习目标重点难点教具学具1、运用多种方法自主识字，会认3个字，会写8个字。2、初读课文，运用不同方法理解文中重点词语。3、正确朗读课文，了解课文主要内容。个性1、正确流利地朗读课文，概括课文主要内容。修订2、学会8个字，认识3

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 蒲公英不说一语

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2018-04-20 08:48:00

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学校：凌海市第六小学

10 蒲公英不说一语评课稿

未知

2018-04-20 08:48:00

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关键词：10 蒲公英不说一语评课稿

正文

课题

主备人

韩勃

10、蒲公英不说一语

执教者

韩勃

课时

统计

单元

汇总

1\4 40 学习

目标

重点

难点

教具

学具

1、运用多种方法自主识字，会认3个字，会写8个字。

2、初读课文，运用不同方法理解文中重点词语。

3、正确朗读课文，了解课文主要内容。

个性

1、正确流利地朗读课文，概括课文主要内容。修订

2、学会8个字，认识3个字。

词语卡片

教

学

过

程（

主

要

环

节

）

集

体

备

课

个

性

展

示（延伸与补充）

一、情引释题

1、同学们，你们对这飞舞飘洒的蒲公英一定不陌生吧！今天我们就一起来学习一首有关蒲公英的小诗。（板书：《蒲公英不说一语》

2、介绍作者

二、自学初读

请同学们又轻又快地打开书57页。

（一）提自学要求：认真大声地读课文，根据自学提示完成自学任务：

大屏幕出示自学提示：

1、自读课文，边读边画出不认识的字。

2、自学生字，读准会认字，记住会写字。

3、画出不理解的词，并用学过的方法理解

（方法提示：拆分词素法、换词法、联系上下文等）

4、默读课文，想一想：课文写了什么。

5、小组合作学习检测交流。

（二）组织学生自主学习，教师桌间巡视，帮助有困难的学生。

（三）组织学生小组合作交流，教师参与小组学习，了解组员学习情况以便及时总结。

（四）小结：（表扬三个小组）（）小组速度最快，（）小组倾听最认真，（）小组组长组织得最好，出现问题及时纠正。

三、检查自学情况

1、字词检测

出示会认字：絮

睫

昵

读准字音，同桌互读，班内汇报交流。注意“昵、睫”字的读音。

2、听写会写字：

大屏幕出示会写字：蒲、絮、茸、睫、翼、裙、绒、昵

（1）读准字音，观察每个字在田字格中的位置。

（2）这几个字可以用什么方法记住，你能最先说一说吗？

（3）重点指导“睫”：左右结构，书写时注意右半部分。师板演“睫”字。指名读准字音。观察字形，说一说每个字在写时应该注意哪一笔，该怎么记住这个字？

认真看老师范写“睫”字，和老师一起书空。在田字格中规范书写“睫”字。

（4）听写几个字：。蒲、絮、茸、睫、翼、裙、绒、昵

考时观察巡视哪个字错得多，再强调或问学生哪个字出错较多集体订正。

3、词语检测

（1）学生提出自己不理解的词。

（2）会的同学帮忙，师生共同交流。

4、读文检测，要求读得正确、流利。

5、读后指名概括课文的主要内容？

四、练习检测

1、形近字组词：

蒲（

）

茸（

）

睫（

）

翼（

）

捕

(

)

绒（

）

捷

(

)

冀（

）

2、概括课文主要内容。

五、布置作业

1、会写字3字3音3词，书写要工整。

2、练习册1---4题写完。

板书

设

计

10 蒲公英不说一语

絮、睫、昵教学反思

关于本教案的常见问题

Q：10 蒲公英不说一语评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 蒲公英不说一语》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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10 蒲公英不说一语评课稿