12 an en in un ün优质课教案内容

小学语文部编版《12.ɑn en in un ün》

教学设计

班级：一年级（1）班 教师：刘春丽 时间：2018年6月6日

教学目标：

一、

知识与技能

1、认识五个前鼻韵母ɑn en in un ün及其四声，掌握三拼音节的拼读方法；

2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。

3、掌握ü上两点省写规则。

二、

过程与方法

通过图文结合，学习新的方法拼读，认识复韵母。

三、

情感态度与价值观

学习新的拼音知识，增强学生学习汉语的兴趣。

教学重点：

1、学会复韵母ɑn en in un ün及其四声，读准音，认清形，正确书写。

2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。

3、掌握ü上两点省写规则。

教学难点：

读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。

教学课时：１课时

课前三分钟教育：

同学们，单韵母6个宝宝去找朋友，可是声母朋友n不和o玩，因为他们在一起没有on这个复韵母。但是我们在学习生活中可不能这样啊。我们要广交益友，多交一些好朋友。我们班里有回族，哈萨克族、维吾尔族、柯尔克孜族我们都是中华民族一家人，手手相牵一家亲。

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教学过程：

一、观察拼音，尝试发音。

1、复习引入：同学们，咱们以前学过单韵母，那六个可爱的宝宝你们还记得吗？老师忘记了怎么写，谁能帮帮我啊？今天，老师请来了五个拼音娃娃，它们是——ɑn、en、in、un、ün，请你们仔细观察它们，有什么发现？

2、学生发现这些拼音娃娃都有n，单韵母o没有和声母n做朋友。学生尝试发音。

二、观察图片，学习新知。

（一）先来认识前鼻韵母ɑn 1、出示图片引导发音。

2、多种方式练读。

学生自由练读、指读、齐读。

3、探究发音方法。

学生编顺口溜来记这个韵母的发音，加上小手空中比划一起说说。

4、魔术师出示前鼻韵母ɑn，不停地变换声母，开小火车的形式学生拼读。

（二）学习前鼻韵母en。

1、出示图片引导发音。

2、多种方式练读。

男生读读，女生试试。拼音本上练一练，看谁写的又快又准确。

3、探究发音方法。

编个顺口溜记记（摁个门铃en en en），师生一起加上手势说一说，记一记。

4、老师重点学习拼读方法。

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魔术师出示前鼻韵母en，不停地变换声母，开小火车的形式学生拼读。

（三）学习前鼻韵母in 1、看插图说话，引出in，图上画着谁在干什么？

2、练习发音。加声调练习

谁能学着发ɑn、en的样子，发in的音？（学生试读，师生共同正音。）

3、告诉学生in的声调标在i上，去掉i的点。

4、魔术师出示前鼻韵母in，不停地变换声母，开小火车的形式学生拼读。

5、拼读音节练习。

（四）、学习前鼻韵母un。

（1）教师引言：现在飞来一只蚊子，它还给我们带来了一个韵母，你认识这个韵母吗？怎么读？

（2）教师范读。

（3）学生指读、小组读，男女生互读。

(4)和声母做朋友拼读，全班齐读，表扬读的最快最好的学生。

（五）、学习前鼻韵母ün （1）教师出示图片，引导学生看图，并说一说，图上有什么？

（2）指出发这个音时，口形跟发un差不多，只是发音不一样。教师范读。

（3）学生跟读、齐读。探究发音方法、学习三拼音节拼读办法。

（六）、学习三拼音节

教师出示拼音，学生按照拼音顺序依次读出来，加上声

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调就能正确拼读。掌握拼读方法，做足拼读训练。理解什么是三拼音节、两拼音节。并能快速区分，从而领悟复韵母是一个整体，不能分开。

（七）掌握ü上两点省写规则。

小ü小ü有礼貌，见到jqx就脱帽。

（八）练习题

复习前面学习的复韵母，强调其区别，千万不能混淆，不然就会闹笑话哟同学们。

三、指导书写。

1、ɑn、en、in、un 、ün好朋友玩儿了一天，累了，想回家休息休息。你知道它们住在哪层楼吗？

2、生描写，师示范讲解，学生练写，教师巡视。

四、课堂小结

小朋友们老师带你们做个小游戏吧，你们准备好了吗？开动你们的小脑筋，把今天我们的新朋友再次请出来，好不好？我们用开火车的形式，一个一个来说说今天跟老师在知识的海洋里学习的知识。（生纷纷起来说，师总结）

1、认识了5个新朋友，它们是拼音王国的复韵母，也是前鼻韵母。

2、学会了拼读方式，能够区分几拼音节以及书写方法。

3、知道了ü到jqx就要脱帽的书写法则。

五、作业布置

把学习的内容说给爸爸妈妈听，在四线本上认真的书写今天学习的五个复韵母宝宝。

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五、板书设计

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