13 乌鸦喝水PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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榕湖小学分校“聚焦课堂关注实效”研讨课教案科目课题2018年5月14日语文年级一《乌鸦喝水》第二课时教学过程听课类型上课教师秦侦即时评价一、导入：猜谜激趣孩子们好，上课之前秦老师要考考大家，看看谁是最聪明的孩子。猜谜语：身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。（出示乌鸦图片），让我们一起跟小

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所属课文：13 乌鸦喝水

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2018-05-18 23:02:00

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学校：桂林市榕湖小学

13 乌鸦喝水PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：13 乌鸦喝水PPT配套优秀教学设计内容

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榕湖小学分校“聚焦课堂关注实效”研讨课教案

科目

课题

2018年

5月

14日

语文

年级

一

《乌鸦喝水》第二课时

教学过程

听课类型

上课教师

秦侦

即时评价

一、导入：猜谜激趣

孩子们好，上课之前秦老师要考考大家，看看谁是最聪明的孩子。猜谜语：身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。

（出示乌鸦图片），让我们一起跟小乌鸦打个招呼吧！

二、复习旧知

1、谈话导课：

昨天，我们大家一起初学了《乌鸦喝水》一课，和小乌鸦见了面。让我们一起来齐读课题：13 乌鸦喝水

2、复习检查：

课件出示生字词

和同桌读

开火车认读

全班齐读

三、学习课文、朗读感悟

（一）整体感知

1、自由朗读课文

2、这篇课文有几个自然段呢？标志：句子前面有两个空格。

3、课题的喝字在课文出现了几次？板书：找水喝

喝不着

喝着水

（二）、学习第一段

1、乌鸦为什么要喝水呢？谁来读一段？（个别读）有几句。

2、辨析渴、喝：（渴：口渴了想喝水，所以是三点水。三点水的字跟水有关。喝水用嘴巴喝所以是口字旁，口字旁的字跟嘴巴有关。练习巩固）。指导朗读 3、根据上下文理解“到处”：各处、处处。

4、它到处找水喝，找着水了吗？

5、找到了水，喝着水了吗？为什么喝不着？

6、读好问句：怎么办呢

7、齐读第一段

（三）、学习第二、三段

1、小乌鸦没有被困难吓倒，它是怎么做的呢？我们一起来看视频。

2、乌鸦是怎么喝到水的？发现了什么？学生个别朗读二。

3、读第二自然段，利用汉字演变识记“看”字。利用动作加强记忆。

4、师引读第二段，想出办法来了，它想的办法是——生齐读第三段。

5、乌鸦把小石子怎么放进瓶子里的？:一颗一颗利用动作理解

6、实验：放石子让水升高

7、讲出瓶子里的水是怎么升高的，理解渐渐：慢慢、一点一点地

教学过程

8、有感情地齐读课文

四、拓展提升

1、通过学习课文，我们明白了遇到困难要：动脑筋

想办法

2、现在老师就要大家动脑筋想想办法：如果当时旁边没有小石子，还能怎么办？

3、总结课文

五、指导书写

1、正音

2、笔顺

3、范写

4、学生书写

5、展评

六、布置作业

1、正确、流利地朗读课文。

2、回家给爸爸妈妈讲述这个故事。

3、默写生字词。

即时评价

板书设计

总评

13 乌鸦喝水

找水喝喝不着喝着水

动脑筋想办法

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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