1、不含括号的三步混合运算主要内容及教案内容｜教案在线预览

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《整数四则混合运算》教学设计第一课时不含括号的混合运算东荣镇华安小学：黄伟恒教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第70—71页例1和“试一试”“练一练”，练习十一第1题。教学目标：1、让学生联系解决生活实际问题的过程感悟、理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，能正确地进行计算，并能

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所属课文：1、不含括号的三步混合运算

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2025-02-02 19:06:16

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学校：广西梧州藤县东荣镇华安小学

1、不含括号的三步混合运算主要内容及教案内容

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关键词：1、不含括号的三�…主要内容及教案内容

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《整数四则混合运算》教学设计

第一课时

不含括号的混合运算

东荣镇华安小学：黄伟恒

教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第70—71页例1和“试一试”

“练一练”，练习十一第1题。

教学目标：

1、让学生联系解决生活实际问题的过程感悟、理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，能正确地进行计算，并能用以解决三步计算的实际问题。

2、让学生在学习活动中增强类比迁移能力和抽象概括能力，获得成功体验，感受学习数学的乐趣。

教学重点：理解和掌握三步计算运算顺序；运用三步计算解决实际问题。

教学难点：理解运算顺序及运用三步计算解决实际问题。

教学过程：

一、激趣导入

1、复习：两步混合运算额运算顺序：有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法

。

说出先算什么

20×3÷4

51－36÷3

=60÷4

=51－12 =15

=39 二、学习新知，打开课本P70。

谈话：兴趣小组要开展棋类活动，王老师准备购买一些棋具。

1、问：你能帮王老师算一算：她一共要付多少钱吗？

你会列分步算式计算吗？

2、根据学生回答，教师出示课件：

12×3＝36（元）

15×4＝60（元）

36＋60＝96（元）

3、提问：你能说出每步求出的是什么吗？

4、谈话：你能根据上面的分步算式列出综合算式吗？

12×3＋15×4

15×4＋12×3

5、小结：像这样含有三步运算的综合运算怎样计算呢？这就是我们今天一起来研究的内容。

（整数四则混合运算）

6、（1）思考讨论：先算什么？为什么？第一步脱式两个乘积可以同时计算出来吗？

（2）小结：有加法和乘法的三步混合运算要先算乘法，这样的两次乘法还可以同时计算。

7、课本“试一试” ：

150＋120÷6×5

（1）思考讨论：算式中有哪些运算？在这里除和乘连在一起，应该先算什么，再算什么？

（2）校对答案。

8、小结：今天学的含有加、减、乘、除的三步混合运算的式子应该按什么顺序计算？

三、巩固练习

1、说一说、算一算。（做“练一练”第

1 题）

说说每题的运算顺序。

集体订正。

2、啄木鸟诊所。（做“练一练”第

2 题）

说一说错在哪里，应该怎么做？

3、完成练习十一

第1题。

四、本课总结

提问：这节课我们学习了什么知识，你有哪些收获？

-----在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。

五、作业：



1、课本72页，2题、3题

2、课本73页，14题

《整数四则混合运算》

教学反思

经过本节课的学习，让学生感受数学在生活中的应用，发展了学生的数学意识，体会了数学与生活的密切练习。在这个过程中，使每一位学生都能在数学学习中获得发现的乐趣、成功的喜悦，增强了学好数学的自信心。

关于本教案的常见问题

Q：1、不含括号的三步混合运算主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、不含括号的三步混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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