资料摘要
一、教学目标1.使学生了解圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。2.理解重点词语和句子的深刻含义，体会并概括课文的中心思想。3.学会本课生字、新词，并结合课文理解词义。4.有感情地朗读课文。背诵第3、4自然段。二、教学
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：17 圆明园的毁灭
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 463
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-25 14:14:00
- 来源学校
- 学校：广州市天河区骏景小学
17 圆明园的毁灭第二课时教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：17 圆明园的毁灭第二课时教案
正文
一、教学目标
1.使学生了解圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。
2.理解重点词语和句子的深刻含义，体会并概括课文的中心思想。
3.学会本课生字、新词，并结合课文理解词义。
4.有感情地朗读课文。背诵第3、4自然段。
二、教学重点
理解课文中重点词语和句子的深刻含义，体会圆明园的建造和毁灭反映祖国的强盛与衰败，唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。
三、教学难点
理解重点语句："圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。"这句话的深刻含义。
四、教学时间
2课时。
五、教学准备
圆明园园景幻灯片、《火烧圆明园》电影片断。
六、教学过程
一、谈话导入
1、人们都说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。可是，一百多年前，英法联军点起熊熊大火毁灭了闻名遐迩的圆明园，今天，让我们一起学习《圆明园的毁灭》，弄明白人们为什么给圆明园这么高的评价？请同学们打开书。
2、请同学们默读课文，找一找为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝，
建筑艺术的精华？
二、读课文，理解内容
1.课文哪些内容告诉我们圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华？
2.学生默读课文，汇报
3.出示图片，感受圆明园昔日的辉煌
4.还有哪些内容告诉我们圆明园是瑰宝、是精华呢？学习第四小节
从先秦至清代，大概是两千年，要是准确的说是2400年，大家算一算，在2400年这段历史，一年里边有一样奇珍异宝那就得有2400多件，哪能一年就出一件呀，所以说，圆明园里的奇珍异宝，用个成语来形容那是数不胜数（应有尽有、琳琅满目、美不胜收、数以千计、应有尽有、不计其数）
5.指导朗读，读出自豪感
6. 过渡语：通过刚才的朗读，使我们大家再一次感受到了圆明园昔日的辉煌，然而， 这座闻名遐迩、拥有无数珍宝的园林却被英法联军毁灭了。让我们一起看英法联军是怎样毁灭圆明园的。请同学们默读书上这段话，把你认为最能突出英法联军罪行的词语画出来。
（
闯、掠、毁、烧）
7. 面对这些野蛮的强盗，昏庸的皇帝只管弃园逃跑，任凭这座“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”在烈火中化为灰烬。让我们再来目睹当年这悲惨的一幕。（放录像）
8.今天（出示图片），当我们来到圆明园的遗址时，呈现在我们眼前
的是一片凄凉的景象，数不清的汉白玉石柱，横七竖八的躺在那里，它没有声音，但谁都能听到他在愤怒地仰天长叹！。
8、结语：圆明园的毁灭，是中国近代史上的奇耻大辱，是英法联军侵略中国，践踏人类文明的铁的罪证。我们学习这课，不是为报仇雪恨，而是让我们记住这段耻辱，记住这场血与泪的教训；落后就要挨打，贫穷就要受欺凌。只有国家强盛、民族兴旺，历史的悲剧才不会重演。
三．拓展交流。中国的屈辱史和现在的辉煌
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 14:14:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 463
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_17937
来自：学校：广州市天河区骏景小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：17 圆明园的毁灭第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《17 圆明园的毁灭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。