选读八一个荚豆里的五粒豆名师教学设计2｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《选读八 一个荚豆里的五粒豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题一个豆荚里的五粒豆教时70 备课人钟铁铸1、理解文章内容，准确把握五粒豆的语言及内心活动。2、分角色朗读，体会童话魅力。学习3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。目标理解文章内容，准确把握五粒豆的语言及内心活动。学习重点过程与方法教师活动学生活动备注一、初读文章，认识字词1、交流精彩导读：了解安

资料类型：教学教案文档

所属课文：选读八一个荚豆里的五粒豆

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2022-05-26 11:35:14

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学校：凌海市建业乡义务教育学校

选读八一个荚豆里的五粒豆名师教学设计2

未知

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关键词：选读八一个荚豆�…名师教学设计2

正文

课

题

一个豆荚里的五粒豆

教时

70 备课人

钟铁铸

1、理解文章内容，准确把握五粒豆的语言及内心活动。

2、分角色朗读，体会童话魅力。

学

习

3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。

目

标

理解文章内容，准确把握五粒豆的语言及内心活动。

学

习

重

点

过

程

与

方

法

教

师

活

动

学

生

活

动

备注

一、初读文章，认识字词

1、交流精彩导读：了解安徒生写这篇全班交流

童话时的一个小故事。

用自己喜欢的方式读文，读

2、自由读文，读通句子。

通句子。

3、检查初读情况。

指名读文，其他学生订正。

二、再读文章，整体感知

1、再读课文，思考：一个豆荚里的五读文思考

粒豆都发生了什么事？

2、读后小组交流：你了解了些什么？分组学习，组内交流。

有什么感受？

3、全班交流：

全班交流

（1）你体会到了什么？

（2）提出疑难问题。

三、角色体验，品读感悟

1、创设情境，练习对话。

（1）这个童话故事中有哪些人物？他们说了一些什么呢？默读课文，将对话用不同的符号标记出来。

（2）自主练习朗读各位童话人物的“台词”，体会他们的内心活动。

（3）小组分角色朗读。

2、合作表演，集体交流

（1）师演病孩子的妈妈，师生合作朗读对话。

（2）推选小演员，带上头饰，合作“配音”朗读表演。

四、放飞想象，延伸拓展

1、假如你是豆荚里的一粒小豆，你会说些什么？你会怎么做？

2、小豆荚们这么可爱，你一定有很多话对小豆们说，快来说一说。

3、把你说的写下来。

默读课文，思考问题，标记出对话。

练习读对话

小组内分角色朗读

师生合作表演

学生表演

说一说

写一写

板书设计

一个豆荚里的五粒豆

五粒豆：内心的变化

关于本教案的常见问题

Q：选读八一个荚豆里的五粒豆名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《选读八一个荚豆里的五粒豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

选读八一个荚豆里的五粒豆名师教学设计2