日积月累+和大人一起读优秀完整教案
日积月累+和大人一起读优秀完整教案
未知
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关键词：日积月累+和大人一起读优秀完整教案
正文
语文园地一
第二课时（日积月累、和大人一起读）
教学目标：
1.正确、流利地朗读、背诵《咏鹅》，体会到古诗的韵律美。
2.培养小学生课外阅读兴趣，养成多读书，多积累的好习惯。
学习重点：
1.朗读、背诵古诗《咏鹅》。
2.会读四个小节的《小兔子乖乖》，养成好的阅读习惯。
学习准备：
1.多媒体课件，生字卡片，纸板头饰。（教师）
2.汉字卡片。（学生）
教学过程：
日积月累
一、复习导入。
1.同学们，上节课学了一则谜语，你们会背吗？指名背，全班齐背。
2.课件出示谜语让学生猜猜是什么动物。
3.指名猜谜底出示“鹅”的图片。
4.今天我们再来学***家幼儿园就会读的古诗《咏鹅》，板书题目。
5.教师示范读，学生注意倾听。
6.教师教读，教一句，学生读一句。
7.学生按照自己喜欢的方式，自由自在地读，并用铅笔圈出自己读不准的生字。
8.老师教读生字，小组内开展认字比赛，看谁读得又准又快。
9.生字卡片抽读生字：
曲 项 浮 掌 拨 清 波
10.学生分组进行朗读比赛：哪个组读得最通顺。
二、听录音，理解古诗字义，背古诗。
1.师放《咏鹅》录音，再次让学生感受这首古诗的音韵美。
2.课件出示白鹅戏水画面，让学生观察：
（1）鹅毛、鹅掌河水的颜色；
（2）鹅脖子的形状；
（3）鹅戏水时脚掌是怎样动作的等。
3.老师点拨，生初步了解以上问题即可。
4.看了这幅图，你认为最美的是什么？
5.跟我读（再次跟老师一起读古诗）读出画面的美感。
6.小组内试背古诗。
7.全班背诵，再一次感受白鹅戏水的美感。
三、师总结，配乐全班齐读。
和大人一起读《小兔子乖乖》
一、唱一唱
我们一起来拍手唱一唱歌曲《小兔子乖乖》
二、
读一读
1、大家都会唱，那你会读吗？
2、听大人读一读
3、自己小声试着读一读
4、教读，指导容易读错的地方。
5、分角色读一读
三、演一演
在小组里和同学演一演。
四、回家和大人一起读一读，演一演，体会到和别人一起阅读的快乐。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-23 08:30:00
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作者信息
5ygggwenku_11931
来自：学校：峨眉山市胜利镇小学校
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