5、角的分类和画角练习课时教案｜教案在线预览

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角的分类和画角练习教学目标：1、使学生会用量角器画所指定的度数的角，会用三角尺画30度、45度、60度和90度的角。2、使学生通过画、折、量等操作活动，形成角和各类不同的角的表象，初步学会估计角的大小，发展空间观念。教具准备：量角器，钟面，一张圆形纸片。教学过程：一、复习1、请同学们说一说量角的方法

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所属课文：5、角的分类和画角练习

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2018-05-02 09:34:00

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学校：祁连县第一小学

5、角的分类和画角练习课时教案

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关键词：5、角的分类和画角练习课时教案

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角的分类和画角练习

教学目标：

1、使学生会用量角器画所指定的度数的角，会用三角尺画30度、45度、60度和90度的角。

2、使学生通过画、折、量等操作活动，形成角和各类不同的角的表象，初步学会估计角的大小，发展空间观念。

教具准备：量角器，钟面，一张圆形纸片。

教学过程：

一、复习

1、请同学们说一说量角的方法有哪几步？量角时要注意什么？

2、任意画一个角。

3、我们知道角有大有小，角也可以按照大小分类，到底分几类？这是我们今天学习的内容。

二、教学新课

（一）教学角的分类。

1、同学们拿出课前准备的活动角。

2、请同学们在小组里用活动角做我们认识的一些角。小组活动，教师巡视。

3、请同学们再将这些角的样子画在本上。

4、研究角的大小范围。

什么样的角称为锐角、直角和钝角。

5、转动活动角，使两边变成一条直线，这样的角叫做平角。

6、转动活动角，使两边完全重合，这样的角叫做周角。

（1）提问：周角和平角、直角比，它们有什么关系？为什么？

（2）小结：1周角＝2平角＝4直角

7、按照角的大小顺序把这些角排列起来。

8、练习

（1）完成"想想做做"的第1题。

先说说每个角的名称，再从小到大排一排，并说说为什么这样排。

（2）完成"想想做做"的第2题。

先说说下图中的角，再在生活中找出这样的角。

（二）教学角的画法

1、同学们尝试画一个60?/SPAN>的角。

（1）同学练习，教师巡视。

（2）小组交流，说说是怎样画的。（用量角器）

（3）教师小结画角的方法，并演示。

注意：画角时要弄清，看外圈刻度，还是内圈刻度。

2、试一试。

（1）请同学们试着用量角器画出书上的角。

（2）请一个同学演示画角的过程。

（3）画好后同桌交换，用量角器量一量角的度数。

三、巩固练习

1、完成"想想做做"的第4题。

（1）指名回答

（2）在几时整，时针和分针也组成直角？

2、完成"想想做做"的第5题。

（1）学生分类

（2）说说分类的依据。

3、完成"想想做做"的第6、

题。7

关于本教案的常见问题

Q：5、角的分类和画角练习课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、角的分类和画角练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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