立体的截面教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

立体的截面教学目标： 1. 通过动手操作，体会圆柱、圆锥的切法和正方体的不同切法。 2. 经历操作过程，培养学生的动手操作能力、分析问题的能力和空间观念。 3. 让学生体会成功的乐趣。教学重难点：理解切的方法和增加的面积。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：立体的截面

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2018-05-03 13:50:00

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学校：沈阳市沈河区泉园第二小学

立体的截面教案教学设计导入整理

未知

2018-05-03 13:50:00

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关键词：立体的截面教案教学设计导入整理

正文

立体的截面

教学目标：

1. 通过动手操作，体会圆柱、圆锥的切法和正方体的不

同切法。

2. 经历操作过程，培养学生的动手操作能力、分析问题的能力和空间观念。 3. 让学生体会成功的乐趣。

教学重难点：理解切的方法和增加的面积。教学过程：一、

创设情境：同学们，通过这一段时间的学习，我们对圆柱圆锥有了不少的认识，今天我们继续研究圆柱圆锥的有关知识。让学生拿出课下准备的用橡皮泥或萝卜等制作的圆柱圆锥。这节课切手中的圆柱圆锥。

二、

提出问题：师提问： 1、 2、

可以怎么切？

把圆柱切开后，会有什么变化？

三、

探索尝试，解释交流。制定方案： 1、先确定要研究的内容。（1）

柱体的截面。（2）

椎体的截面。…… 2、确定研究的方法和使用的工具。（1）

研究的方法：观察、想象、操作、画图、讨论等。（2）

准备的材料：水果刀、水果、火腿肠、透明的容器（长方体、圆柱体等形状）、水……

实践探究： 1、分组研究，试着横着切或竖着切……(师巡视指导)

2、小组汇报记录。展示交流。总结反思：沿着物

体不同的位置切下去，截面形状有不同。

四、

课堂总结：谈谈自己的收获。

关于本教案的常见问题

Q：立体的截面教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《立体的截面》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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