20 台湾的蝴蝶谷课时教案

苏教版国标本第四册

《台湾的蝴蝶谷》教学设计

响水县海安集中心小学

邵彩虹

【教学目标】

1、通过品词析句，让学生感受课文语言的优美、生动、形象，了解“蝴蝶谷”名字的由来，感受蝴蝶飞往蝴蝶谷的壮观美景，体会蝴蝶谷迷人的景象。

2、有感情地朗读课文，并背诵课文第三自然段。

3、学写生字“茂、赶”。

【教学过程】

一、复习导入

1、小朋友们，今天这节课我们继续随课文一起去参观（齐读课题）。出发之前，老师还准备了一些小礼物带给台湾的蝴蝶们，想看看吗？

2、出示词语，指名读。

气候温暖

水源充足

花草茂盛

色彩斑斓

金光灿灿

五颜六色 上下翻飞

翩翩起舞

团团围住

这些词语宝宝你能叫出它们的名字吗？逐行指名读，说一说每行的词有什么共同点并点评。

让我们一起来美美地读读这些词。

3、上节课，我们初读了课文，学习了课文第一自然段，知道祖国的宝岛台湾……（引背）

二、品读感悟课文

（一）了解蝴蝶谷名字的由来，感受蝴蝶赶往山谷的壮观美景

过渡：台湾确实是蝴蝶生长的好地方，每年春季一到，蝴蝶们就迫不及待地赶到蝴蝶谷，它们是怎么赶来的？请自由朗读课文第2自然段，找出有关语句多读几遍。

1、交流：谁能告诉我蝴蝶们是怎么来的？用文中的话说一说，指名说一说（出示第二句话）还有谁找的也是这一句？那请你读给大家听一听。

2、你能找出这句中写蝴蝶动作的词吗？出示：飞过花丛，穿过树林，．．．．越过小溪，赶到山谷

．．．．你们能读好它们吗？

蝴蝶从美丽的花丛上轻盈地飞过，你会读吗？

从密密的树林中间飞快地穿过，得小心点呀！谁读

哗哗流淌的小溪，蝴蝶从上面越过，得用力点飞，别让溪水沾湿了翅膀哦！

蝴蝶们都来了，可不能掉队呀！

这些词语用的多准确啊，既避免了用词的重复，又写出了蝴蝶们是怎么飞来的以及它们的心情。让我们一起来读读。

3、想看看这些蝴蝶怎么飞来的吗？仔细看（多媒体演示：蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。）

师边用手做动作，边解

1

说，矮矮的花丛蝴蝶从上面轻盈地飞过，高高的树林蝴蝶从中间敏捷地穿过，哗哗流淌的小溪蝴蝶从上面用力越过。

4、瞧，蝴蝶的颜色也非常漂亮，有黄色，有……（指名几生说），还会有什么颜色？这么多的颜色多美、多鲜艳啊！用这句话中的一个词说，就是（色彩斑斓）指导读好这个词。（出示对应练习）

５、这一群群色彩斑斓的蝴蝶赶往蝴蝶谷，景色是如此壮观。能通过你的朗读让我们感受一下这壮观的美景吗？指名读

6、这么多的山谷引来了这么多的蝴蝶，怪不得人们把这些山谷叫做—（蝴蝶谷）

7、此时的蝴蝶谷成了蝴蝶的（世界、王国、乐园、天堂、故乡……^）

8、学生齐读第二自然段。

（二）体会蝴蝶谷迷人的景象

过渡：蝴蝶们都赶到蝴蝶谷，所以蝴蝶谷里的景象非常（迷人）板书

1、出示自读要求：自由朗读第3自然段，课文向我们介绍了几种迷人的景色？把你觉得迷人的地方多读几遍。（生自读）

2、课文一共写了几种蝴蝶谷的景色？首先让我们先一起走进迷人的黄蝶谷吧！请你读出写黄蝶谷的句子。你觉得它美吗？美在哪儿？

3、生看黄蝶谷图，师描述：瞧，成千上万只黄蝴蝶，忽左忽右，忽上忽下，在阳光下翩翩起舞，追逐嬉戏，还有许多蝴蝶停在花间休息，当阳光照耀在它们身上，它们个个都——（指名回答）板书：金光灿灿是呀，这么多黄蝴蝶聚在一起的景象真可以称得上——（十分壮观）板书

指导读好：金光灿灿 十分壮观

能通过朗读让我们感受这壮观的美景吗？指名读，齐读

4、不光蝴蝶谷有这么壮观的美景，我们生活中也有呢，只要你留心观察生活就会有所发现。

出示图画配文字：（1）春天到了，田野里油菜花（ ），在（ ）的照耀下，（ ），十分（ ）。

（2）秋天到了，田野里稻子（ ），在（ ）的照耀下，（ ），十分（ ）。

５、除了壮观的黄碟谷，课文还向我们介绍了美丽的（彩蝶谷）？（指名回答

板书：彩蝶谷）请你读出有关的句子

出示：有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

从哪些地方看出彩蝶谷的迷人？交流 板书：

上下翻飞 五彩缤纷

这上下翻飞，五彩缤纷的蝴蝶像什么呀？（花瓣）

什么是“五彩缤纷”？跟我们第二段的哪一个词一样？你还知道有哪些表示颜色多和美的词？

出示彩蝶图，师述：这么多五彩斑斓的蝴蝶，忽左忽右，忽上忽下，上下翻飞，就像……引读

谁能读出这句话的迷人？指名读，并评议

6、彩蝶谷的景色异常美丽，黄碟谷的景色十分壮观，难怪人们说蝴蝶谷里的景象（非常迷人）

2

7、引背：瞧那边有成千上万的黄蝴蝶在翩翩起舞，他们在……，十分……，那边山谷里几种颜色的蝴蝶，他们……，……，就像谁在空中……（看着板书背诵第三自然段）

（三）感受蝴蝶的热情好客

1、这么迷人的蝴蝶谷还吸引了大批中外游客呢，人们一到这里，立刻就会被……

2、蝴蝶们是怎么欢迎游客的？游客们一到这，它们就把游客（团团围住）

3、下面我们来个假想旅游：我是中国游客，再请个外国游客。谁想做美丽的蝴蝶？别急，蝴蝶表演的时候得注意动作，谁演的好我就请谁当蝴蝶，有哪些动作？

团团围住 等会表演要做出来 立刻应该怎么上来围住？下面我们就来试试看，请一个小朋友读第四小节，注意读到什么地方的时候该表演，没读到的别抢着来

4、表演后采访：黄蝴蝶你想邀请我去哪？那里是一番什么样的景象？彩蝴蝶你想邀请我去哪？那里又是一番什么美景？

小蝴蝶们，你们为什么喜欢到这里来？④游客同志我想问问你，你为什么喜欢到这旅游？ 谢谢你们精彩的合作表演。

三、回顾全文

这节课我们在小精灵的带领下，一起参观了迷人的蝴蝶谷，知道了台湾是蝴蝶生长的好地方，还知道了蝴蝶谷名字的由来，台湾确实是个旅游的好地方。让我们再次去欣赏一下蝴蝶谷的美景，感受一下蝴蝶们的热情吧！捧好书齐读课文。 四、指导写字

热情的小蝴蝶还回赠给我们礼物呢！想看看吗？出示生字“茂、赶”

仔细观察，你是怎么记住这两个字的，在田字格中怎么摆放？指名说

师范写

生描红仿写

五、布置作业

我们即将离开台湾的蝴蝶谷，想把这迷人的景点介绍给其他人吗？台湾除了是闻名中外的“蝴蝶王国”，还有许多的风景名胜，如日月潭等，搜集有关资料，下节课交流。

出示作业要求

1、把这迷人的蝴蝶谷介绍给你的家人或朋友。

2、看书或上网搜集台湾有关的风景名胜。

六

、板书设计

19、台湾的蝴蝶谷

黄蝶谷

金光灿灿

景色迷人

彩蝶谷

五彩缤纷

3