百分数的应用（四）优秀教案说课稿｜教案在线预览

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《成数》教学设计教学内容:成数(课本第9页例2)教学目标:1、结合具体事物,经历认识成数,解答有关成数的实际问题的过程。2、对成数问题有好奇心,获得运用已有知识解决问题的成功体验。教学重点:理解成数的意义。教学难点:解决解答有关成数的实际问题。教学准备: PPT课件。教学过程:一、复习(出示PPT

资料类型：教学教案文档

所属课文：百分数的应用（四）

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2018-05-04 16:26:00

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学校：吴忠市利通区第九小学

百分数的应用（四）优秀教案说课稿

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2018-05-04 16:26:00

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关键词：百分数的应用（四）优秀教案说课稿

正文

《成数》教学设计

教学内容:成数(课本第9页例2)

教学目标:

1、结合具体事物,经历认识成数,解答有关成数的实际问题的过程。

2、对成数问题有好奇心,获得运用已有知识解决问题的成功体验。教学重点:理解成数的意义。

教学难点:解决解答有关成数的实际问题。

教学准备: PPT课件。

教学过程:

一、复习(出示PPT课件)

1、填空

①二折是十分之(),改写成百分数是()。

②五折是十分之(),改写成百分数是()。

③八五折是十分之(),改写成百分数是()。

(指名学生回答)

2、服装店有一批裤子,现价60元钱买了一条牛仔裤,打七折销售,这条牛仔裤原价多少元?(学生独立完成,指名学生板书)二、创设情境,导入新课

同学们今年农业丰收,稻谷比去年增产二成这是什么意思?原来商业上与百分数有关的术语是折扣,而农业上与百分数有关的术语就是成数。渗透环保教育。

三、探究体验

(一)成数表示一个数是另一个数的十分之几,通称几成。例如一成就是十分之一,改写成百分数就是10%。

1、让学生尝试把二成及三成五改写成百分数。

2、让学生说说除了农业上使用成数,还有哪些行业是使用了成数的知识。

3、练习:将下列成数改写成百分数。

二成=()% 四成五=()% 七成二=()%。

(二)教学例2(PPT出示)

1、出示例题,某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年用电多少万千瓦时?

2、让学生读题,分析题意,今年比去年节电二成五怎么理解?是以哪个量为单位1?

3、学生尝试独立分析问题,解决问题,教师巡堂了解情况,指导个别学习有困难的学生。

4、理解节电二成五就是比去年节省了百分之二十五的意思。从而根据求一个数的百分之几是多少的解法列出算式和解答。

350(1-25%)=262.5(万千瓦时)

或者引导学生列出

350-35025%=262.5(万千瓦时)

四、巩固练习(PPT课件出示)

1、三成=()%;五成六=()%;八成三=()%;

2、第9页做一做

3、解决问题

(1)古城乡去年的水稻产量是1500吨,今年因为受到天气灾害的影响水稻产量只有去年的八成五,今年的水稻产量是多少吨?

(2)六盘山2017年累计旅游人次是24万人次,2017年累计旅游人次比2016年增加一成五,2016年累计旅游人次是多少?

(3)五星小学2018年的在校生人数有1820人,比2017年在校生人数减少了二成,我校2017年的在校生人数是多少?

(4)光明鞋厂2015年的年产量为30万双,2016年年产量比2015年增加了一成六,这个鞋厂2017年的年产量是多少万双?

五、课堂总结

这节课你收获了什么?

板书设计

成数

350(1-25%)=262.5(万千瓦时)

或者列出:

350-35025%=262.5(万千瓦时)

答:

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（四）优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的应用（四）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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