动手做（三）课堂实录【1】｜教案在线预览

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动手做(三)1.教学目标:⑴通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形。⑵会用所学的图形拼出图案,培养辨认图形和欣赏美的能力,体会数学与日常生活的密切联系。⑶发展动手操作能力、空间想像力和创造力,培养良好的情感价值观。2.教学重难点:⑴进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。⑵能从图案

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

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2018-04-03 09:37:00

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学校：天津市河西区上海道小学

动手做（三）课堂实录【1】

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2018-04-03 09:37:00

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关键词：动手做（三）课堂实录【1】

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动手做(三)

1.教学目标:

⑴通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形。

⑵会用所学的图形拼出图案,培养辨认图形和欣赏美的能力,体会数学与日常生活的密切联系。

⑶发展动手操作能力、空间想像力和创造力,培养良好的情感价值观。

2.教学重难点:

⑴进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。

⑵能从图案中找出图形,培养辨认图形的能力。

3.资源开发:欣赏漂亮的图案,培养美感。

4.教学媒体:六边形、平行四边形、梯形等平面图形图片,由基本图形拼成的美丽图案。

5.教学模式:情境导入——自主探究——巩固练习——总结评价

8.教学反思:

本节课我联系“美丽的图案”这一生活中的实例展开教学,使学生感受到数学与生活的密切联系,激发学生的学习积极性。整节课通过开展欣赏、找图形、摆图形、设计图案等多种活动形式,培养学生的空间观念、动手操作能力和创新意识。学生兴趣最浓的是最后一个环节,用所学的图形拼出美丽的图案,每一位学生都能积极自主地参与到这一活动中,充分发挥想像力,创造出许多用几何图形组成的美丽图案,几乎每一位学生都感受到了成功的喜悦。

我觉得不足之处是面向全体做得不够好,由于时间的原因,没能给每一位学生都提供展示的机会,因此在以后的教学中应注意每一位学生,给他们更多展示自我的空间。

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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