课间活动名师教学设计1｜教案在线预览

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资料摘要

课间活动教学目标:1、使学生会运用2和5的乘法口诀解决简单的实际问题,让学生感受到同一个乘法算式可以解决不同的实际问题。2、初步接触乘加计算,培养学生初步的观察、想象能力。3、注意培养学生从不同角度观察思考问题的习惯,体现解决问题策略多样化的数学思想。教学重难点:会运用2和5的乘法口诀解决简单的实际

资料类型：教学教案文档

所属课文：课间活动

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2026-03-07 21:17:36

来源学校

学校：凌海市新庄子镇姜木小学

课间活动名师教学设计1

未知

2026-03-07 21:17:36

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关键词：课间活动名师教学设计1

正文

课间活动

教学目标:

1、使学生会运用2和5的乘法口诀解决简单的实际问题,让学生感受到同一个乘法算式可以解决不同的实际问题。

2、初步接触乘加计算,培养学生初步的观察、想象能力。

3、注意培养学生从不同角度观察思考问题的习惯,体现解决问题策略多样化的数学思想。教学重难点:会运用2和5的乘法口诀解决简单的实际问题,理解并掌握乘加计算的计算方法。

教学准备:课件

教学方法:自主学习、合作探究

教学过程:

一、复习导入:

出示摘苹果,让学生说出算式的得数和运用的口诀是那几句。

引入新课:在前面的学习中,我们认识了乘法,而且还学习了2,5的乘法口诀,这节课,老师想请同学们用这些与乘法有关的知识来解决生活中遇到的问题。显示课件第一屏

一、问题情境

课件出示:教材第34页情境图显示课件第二屏

师:说说你从图中了解到哪些数学信息?

抽生答。

二、自主探究

1、说一说,5×2能解决操场上的什么问题?显示课件第三屏

师:在同学们发现了这么多的数学信息后,能说说5×2这个乘法算式能解决操场上的哪些问题吗?

生1:可以表示一共有多少面彩旗。

生2:也可以表示有多少名同学在拔河。

2、说一说,算一算。

课件出示:教材第34页套圈图显示课件第四屏

师:你能说说你知道了什么?可以解决什么问题吗?

抽生答

3、一共有多少盆花?显示课件第五屏

课件出示:教材第34页情境图

师:同学们仔细观察,找出哪里有花。怎么计算一共有多少盆花呢?

小组讨论完成,汇报。

教师引导学生写出综合的乘加算式,明确先算乘法,再算加法。

师:从从中你还发现哪些数学问题?怎么解答?

给学生足够的时间和机会,进行充分的交流。教师要及时地给予点评、鼓励。三、巩固练习:

1.看一看,说一说,算一算显示课件第六屏

2.算一算显示课件第七屏

3.在()里填上“>”、“<”或“=”显示课件第八屏

4.他们各需付多少元?显示课件第九屏

四、总结提升

5.师:这节课你学会了什么?显示课件第十屏五、板书设计;

课间活动5×2 表示5个2相加或2个5相加

关于本教案的常见问题

Q：课间活动名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课间活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

课间活动名师教学设计1