问题解决第二课时教学实录｜教案在线预览

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问题解决教学内容P21:例2,P21:课堂活动,练习四:4、5、6、7题。教学目标1.在生活情景中找到解决问题的一些基本方法。2.初步学习从现实生活中提出数学问题,并综合运用所学的知识和技能解决问题,培养应用意识。3.学生通过独立思考、合作交流,感受、体验解决问题策略的多样性。教学重难点重点:初步学

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2026-04-17 03:47:36

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学校：璧山区城北小学校

问题解决第二课时教学实录

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2026-04-17 03:47:36

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关键词：问题解决第二课时教学实录

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问题解决

教学内容P21:例2,P21:课堂活动,练习四:4、5、6、7题。

教学目标1.在生活情景中找到解决问题的一些基本方法。

2.初步学习从现实生活中提出数学问题,并综合运用所学的知识和

技能解决问题,培养应用意识。

3.学生通过独立思考、合作交流,感受、体验解决问题策略的多样性。

教学重难点重点:初步学习从生活中提出数学问题,并综合运用所学的知识和技能解决问题,培养应用意识。

难点:在生活情景中找到解决问题的一些基本方法。

教学具准备教学课件

教学过程复备

一、创设情境

同学们训练太累了,学校给同学们送来了矿泉水。出示情景图。

二、探究新知

1.从图中你知道哪些信息?(3箱矿泉水共36瓶。)

2.解决什么问题?25箱矿泉水共多少瓶?

3.怎样解决?

先算出每箱矿泉水的数量。怎样才能算出“每箱矿泉水的数量”?根据哪些信息可以求出来

再算25箱矿泉水的数量

4.列式:36÷3=12(瓶)

12×25=300(瓶)

5.抽生说每个算式算的是什么?

36÷3=12(瓶)表示的是什么?

12×25=300(瓶)表示的是什么?

三、课堂活动

P21:课堂活动

1.独立完成。

2.同桌说思路。

3.汇报。

先算每盒有多少个皮蛋,再算12盒有多少个皮蛋。

24÷4=6(个)

12×6=72(个)

说说每个算式的算的是什么?

4.还有其他方法吗?(倍比的方法)

12÷4=3

24×3=72(个)

每个算式表示什么意思?

四、课堂练习

练习四:4、5、6、7题。

4题:6000字里有6个1千字,因为每千字稿费是50元,所以6000字稿费300元【50×6=300(元)】。

5题::“小华每次可以游6个来回”,你怎么理解的?

五、课堂小结

今天这节课学习了什么?你有哪些收获?

我们在应用所学的知识解决问题时,要尽量从不同的角度采用不同的方法和策略解决问题,努力提高自己分析问题和解决问题的能力。

六、教学资源

小红上午写了14行毛笔字,每行12个,下午写了124个,全天写了多少个?

筑路队要修一条公路,已经修筑了23天,每天修38米,还剩下64千米没有修,这段公路长多少米?请生用两种方法算出12盒有多少个皮蛋?并要求说出每个算式的意思。教学

板书解决问题

例2:36÷3=12(瓶)

12×25=300(瓶)

答:25箱矿泉水共有300瓶。

关于本教案的常见问题

Q：问题解决第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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