生字表名师教学设计2

《生字表》第一课时教学设计

滁州市南谯区沙河镇中心小学陈慧霞

教学目标

1.学会《生字表》第一部分的76个生字。

2.能够读准音,记清形。

3.在比较中掌握生字,特别是对“音近”“形似”的生字出现在不同的课文里,利用生字表进行综合比较,在比较中分析,在比较中掌握。

教学重难点

1.能够熟练掌握生字表中76个生字。

2.在比较中掌握生字,利用生字表进行综合比较,在比较中分析,在比较中掌握。

教学准备

1.相关课件

2.作业纸

课时:第一课时

教学过程:

一、开门见山,导入课题

1.同学们,今天咱们来复习一下本册书的生字。

2.三年级上册书里一共安排了371个生字,其中要求写的有226个。这节课,咱们通过《生字表》来复习一下其中的76个生字。

板书课题:生字表

二、自学生字表

多媒体课件出示《生字表》

1.学生自学生字。

出示自读提示:

自学《生字表》,不会写的字的地方借助拼音多读几遍。

2.检查自学效果。

抽学生认读。

三、归类识记生字

1.统计相同偏旁的字

竖心旁的字:悄愉慌忙

火字旁的字:燃烧

绞丝旁的字:绵线绒

草字头的字:苏

穴宝盖的字:窗帘

金字旁的字:钟铃

建字部的字:建

心字底的字:态忍

……

2.统计结构相同的字

左右结构的字:塔环轻排聪

上下结构的字:愁音突或富

品字结构的字:晶

半包围的字:建

独体字:豆

……

3.统计多音字

悄降泊

4.统计三拼音节

桨墙悄典霜现荒绵妙线建窗降帘惑

…..

5.整体认读音节

音词异汁

……

师:同学们很会学习,找到了很多识记生字的方法,老师为你们找到好的学习方法而感到高兴。

四、读一读,写一写

1.出示生字再读。

指读、齐读。

2.写一写。

学生在作业纸上写字。(写自己认为有困难的字)

五、课堂小结

这节课,同学们表现得很好。我们一起笼统地复习了本册书上的76个生字。相信通过这节课,你们找到了更多的识记生字的方法。中国汉字博大精深,只要你用心,一定可以从中找到学习汉字的乐趣。

六、布置作业

归类识记《生字表》第二、三部分生字。

板书设计:

生字表

偏旁

归类识字:结构

音节

多音字

教学反思:

《生字表》的学习,其实就是复习巩固本册书的生字。因为之前学过这些生字。所以,学生学习起来并不感到困难。这堂课的目的,我就是想教会学生懂得归类识记生字的方法,同时培养他们主动学习的习惯和能力。从课堂效果来看,还是不错的。