练习三优秀教案说课稿是什么类型的资料？

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练习三优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：练习三优秀教案说课稿

正文

《练习三(第一课时)》教学设计

执教人:叶鹏(安庆市石化三小)

教学目标:

1.在具体的情境和习题中,针对两位数加减一位数;整十数加减整十数;两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行巩固。

2.百以内加减法的竖式计算巩固。

3.结合所学内容尝试提出问题,提高发现和解决问题的能力。

学习目标:

1.准确熟练地计算两位数加减两位数、两位数加减一位数。

2.结合所学内容尝试提出感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。

教学重点:巩固基础知识,通过习题的练习能灵活运用知识点。

教学难点:提高解题的准确率,尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。

教具:计数器、课件一套。

课时安排:2

教学过程:

一、复习

经过这个单元的学习,我们掌握了许多数学知识,我们先来对本单元所学习的内容作一个简单的回顾:

1.在小兔请客一节里学习了算式30+20=50和50-10=40,还知道了加减法算式的各部分名称。

2.在采松果一节里,我们能看图提出问题,解决问题时,我们用到了算式25+4=29。

3.在青蛙吃害虫一节里,我们会用计算器演示计算过程,在计算56+30=?时,我们知道十位和十位相加,个位和个位相加。

4.在拔萝卜一节里,学了用竖式计算百以内加减法,竖式计算时数位要对齐。

二、故事串联,激发情趣

师:谁还记得上节课的“Q警察”的故事讲到哪儿了?(P警察被妖王抓走了),那今天的故事又是怎样的呢?想听吗?不过,Q警察可没有能力独自去妖王洞营救p警察,需要我们全体同学的帮忙,你们愿意吗?(出示故事情境图片)

三、习题巩固,闯关营救

第1关:木板修桥。用计数器拨一拨动手操作后再进行计算,对于口算有困难的同学可以用竖式算。

第2关:破解密码。学生指名直接说出算式,并说说为什么这样列式。

第3关:消灭蝙蝠。提醒学生注意数位对齐,教师可以再多出一些类似的练习。第6题,给出了结果,请学生写出算式,如:27+10=37 49-12=37等。教学时可以多出几个得数请学生做。

第4关:拯救小树。学生观察每个竖式计算的错误之处,相互讨论,并指名学生汇报,全班反馈。

第5关:寻找晶石。

(1)鼓励学生看图提出问题。

如:买一个足球和一个篮球需要多少钱?足球比游泳圈便宜多少钱?……

(2)仿照所给问题提出对应问题。(全班反馈,指名回答)

第6关:巧买衣裳。引导学生有条理思考。如:先取4,看53元的裤子能和哪件上衣搭配,只要3;再取5,看41元的裤子能和哪件上衣搭配,有2和3。这样可以做到不重不漏。

第7关:营救出关。数学游戏,神奇的算式。

11+11=22 22-11=11

12+21=33 33-21=12

…

鼓励学生发现算式更多的特点。如在加法算式中,两个加数十位和个位上的7位置颠倒,各是由两个重叠7组成;在减法算式中,减数个位都是1,差的十位都是1

神奇的算式所蕴含的规律:

加法算式中,两个加数十位和个位上的7位置颠倒,各是由两个重叠7组成;在减法算式中,减数个位都是1,差的十位都是1。

第一组第一个加数,后一个算式比前一个算式多1;第二个加数,后一个算式比前一个算式多10,因此,后一个算式比前一个算式的得数多11。

第二组算式与第一组算式有密切的联系,是逆运算。

四、课堂总结

师:今天开心吗?(给自己本堂课的表现做出评价)

资料摘要

练习三优秀教案说课稿

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关于本教案的常见问题

Q：练习三优秀教案说课稿是什么类型的资料？

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