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练习四课堂实录｜教案在线预览

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关键词：练习四课堂实录

正文

北师大版数学一年级下册加与减(三)《练习四》教学设计---邹润敏教学内容:一年级数学下册第六单元加与减(三)《练习四》教学分析:通过练习培养学生估算意识和解决问题的能力教学目标:

一、知识与技能目标:使学生掌握两位数的进位加法的计算方法,竖式的书写格式,并正确、熟练的计算。

二、过程与方法目标:发展学生的估算意识和解决实际问题的能力。

三、情感态度与价值观:培养学生的数学兴趣和合作意识及与他人进行交流的能力。

教学重点:正确掌握计算方法,并熟练地进行计算。

教学难点:正确理解“满十进一”并计算两位数的进位加法。教学方法:讲授法、讨论法、演示法等。

教具准备:课件、卡片。

教学课时:第一课时

教学过程:

一、复习导入

同学们,今天老师带来了许多卡片,它们身上有着小秘密,看看大家谁收获最多!(学生回答问题)

通过回答的问题,思考秘密是什么?(引导学生进行算式分类)观察可见,复习两位数加减一位数、两位数算式。

老师小结:这些都是我们学习过的知识,今天我们一起来检验学习成果,相信大家只要认真学习就会有所收获。

二、自主探究

1.圈一圈,算一算:同学们看课本,圈一圈,并独立算一算,看谁圈的对又算得快。(学生在课本上圈一圈,并自己计算,填上正确的数字)并请学生上台做一做,展示成果。

2.画一画,算一算:43+9=( ),算出来在刻度尺上画一画。

3.找朋友:同学们接下来我们放松一下,去动物园走一走,一起帮助小动物们找到自己的好朋友。(做游戏,激发学生学习数学兴趣)

4.用竖式计算:看谁做的又快又准确!

23+7= 67+15= 71+29= 55-50=

(学生练习竖式计算,教师巡视指导,重点辅导有困难的学生,并请学生代表发言,针对学生的疑问重点分析习题,并说一说竖式计算应该注意的问题)

通过学生的练习进一步巩固掌握两位数加两位数的进位加法。

三、估一估

5.请学生观察大屏幕,问:把这些茶杯全部放进纸箱中,能装得下吗?

(1)这个问题含义是什么?怎样解决呢?

(2)你估计一下大概有多少个茶杯?想想是怎样估计的?

(请学生试着独立思考,回答问题)

6.淘气去游乐园玩套圈游戏,套中了两个,共得42分,他套中的可能是哪两个?并且尝试写出两组。(请学生同桌之间讨论,估一估,教师指导,并做鼓励性评价)

7.填什么数,才能打中?

(1)请学生研究问题,看懂图的意思

(2)注意培养学生逆向思维能力(学生看图,看懂图意,估一估,填上正确的数字)

四、数字游戏

8.两人轮流数数

(1)两人每次选两个数相加,结果要小于100

(2)填表并把选过的数字划掉

(3)比较两人得数,把大的数圈起来

(4)连续玩五次,谁的圈多谁就胜利

(5)教师向学生说清楚游戏规则

(6)指导两个学生玩游戏

(7)组织全班进行

(学生根据游戏规则玩游戏)培养学生的合作意识及交流能力

五、课堂小结

教师:同学们有什么收获?(学生回顾知识点,请学生发言,并鼓励学生)

小结:我们这节课通过练习、游戏巩固了两位数加两位数的进位加法,一定要记住表示进位的小“1”,随时提醒自己满十进一,计算细心才能正确。

六:板书设计

练习四

竖式计算进位加法:相同数位要对齐,从个位加起,满十进一。

资料摘要

练习四课堂实录

练习四课堂实录

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文档信息

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配套课件

练习四PPT课件和教学设计

练习四PPT课件和特级教师教学实录(共4页)

练习四教案PPT课件(共3页)

练习四课件全国获奖PPT(共3页)

练习四PPT课件教学实录(共2页)

练习四PPT课件和教学设计第二课时(共2页)

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