货比三家教案1是什么类型的资料？

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货比三家教案1｜教案在线预览

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关键词：货比三家教案1

正文

“货比三家”教学设计

教学内容:

北师大版小学数学三年级上册第八单元货比三家——小数大小的比较

教材分析:

本教学内容是在学生初步理解小数的意义,认识小数的特征,并能认、读、写简单的小数的基础上进行教学的。本课时内容的教学要从学生已有的生活经验出发,让学生在经历两个小数大小比较的基础上,再经历三个小数大小比较的过程,体验小数大小与生活的紧密联系,激发学习的兴趣。教材中先安排两个小数的大小比较,再让学生试着提出数学问题,引出三个小数大小比较的问题,从简单到复杂,符合学生的认知规律和心理特点。在教学过程中教师要给学生留有足够的时间,以便学生交流各自比较的方法和过程,了解不同方法的特点和思路。教师要注重各种比较方法或策略的特点,让学生选择自己心目中最好的方法。

教学目标:

1、结合“货比三家”的具体情境,经历比较小数大小以及与同伴交流的过程。

2、体验比较小数大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小,发展数感。

3、培养学生小组合作、准确表达自己想法的能力,体验数学在

日常生活中的价值,让学生在交流中体验学习数学的乐趣。

教学重点:

学会比较小数大小的方法,能正确比较简单小数的大小

教学难点:

1、小数大小的比较方法。

2、小数大小比较的策略的多样性。

教学准备:课件

教学过程:

一、激趣导入,引入新课。

同学们一定都有与家长一起购物的经历吧?现在的购物场所特别多,选择去哪家商店购买你有什么好的经验吗?的确,相同的商品在不同的商店价格也不尽相同,所以,我们想要买到又好又便宜的商品,就要货比三家。

开学了,淘气要买文具,我们能不能帮他选到便宜的文具呢?(让学生扮演售货员,对三家文具店的商品的价钱进行介绍。)

设计意图:从生活的实际出发,引出数学知识。

二、探究新知

1、探索比较小数大小的方法。

(1)师:老师想请你做一名商品调查员,把我们需要的商品和对应的单价整理,摘录在表格中。

设计意图:对图中的零散的信息进行有效的整理。

(2)淘气想买一个文具盒、一盒彩笔和一块橡皮,那他怎么选合适

呢?请你先想一想、比一比、再圈一圈。

让学生分析自己的看法。

(3)小组讨论。

(4)全班交流。只要合理都予以肯定。(师完成板书:4.9元<5.1元,结合学生汇报完成多种方法的简单呈现)

2、小结:同学们想出了这么多关于比较小数大小的办法,真了不起。仔细观察这些方法,找找异同点,体会不同方法间千丝万缕的联系。

3、通过提问:买橡皮和买文具盒,彩笔一样吗?让学生观察发现我们买橡皮的时候是3个小数比较大小,从而探讨3个小数比较方法。(同桌交流)

生汇报。总结比较的策略。

小结:同学们,今天我们货比三家,帮淘气买到合适的文具,实际上我们就是在研究小数大小的比较。(板书:小数大小的比较) 4、表示价钱的小数,我们是怎样比较它们的大小呢?(总结归纳各种不同的方法)

三、练习。

课件出示书上1、2、3题。

四、总结提升:

(1)这节课你有什么收获?

(2)课后作业:生活中的小小调查员,调查3种你感兴趣的商品价格,做好记录。咱们也来货比三家!

资料摘要

货比三家教案1

货比三家教案1

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

货比三家PPT课件和教学实录及点评

货比三家PPT课件和第二课时教学设计(共6页)

货比三家PPT课件和教案（名师）(共4页)

货比三家PPT课件和教案（名师）(共4页)

货比三家PPT课件和教学设计第二课时(共1页)

货比三家PPT及配套教案板书设计(共4页)

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关于本教案的常见问题

Q：货比三家教案1是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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