买矿泉水ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《买矿泉水》教学设计【教学目标】1、理解并掌握连乘的运算顺序,并能正确计算。2、能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力。3、让学生把数学知识运用到生活中,体验数学与生活的联系。【教学重难点】理解并掌握连乘算式的计算方法及运算顺序【教学设计】一、情境导入:出示情境图,学生说

资料类型：教学教案文档

所属课文：买矿泉水

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2018-05-30 19:24:00

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学校：郑州市金水区丰产路小学

买矿泉水ppt配套教案和课堂实录

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关键词：买矿泉水ppt配套教案和课堂实录

正文

《买矿泉水》教学设计

【教学目标】

1、理解并掌握连乘的运算顺序,并能正确计算。

2、能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力。

3、让学生把数学知识运用到生活中,体验数学与生活的联系。【教学重难点】

理解并掌握连乘算式的计算方法及运算顺序

【教学设计】

一、情境导入:

出示情境图,学生说一说从中发现的数学信息,并提出问题(张老师买了两箱矿泉水共花了多少钱?)

二、探索新知:

1.请学生独立思考,先自己结合“买矿泉水”这个具体情境进行估算。

2.小组中说一说各自的想法,解释各自的估算过程。

3.汇报算法:

(1)一箱饮料大约70元,两箱矿泉水大约140元。

(2)一箱饮料超过60元,两箱矿泉水就超过100元,但不到200元。

4.学生独自解决“共花了多少钱?”。

5.小组内交流各自算法。

6.汇报算法:

24× 3 24×3×2 24×2×3

72×2=144

对于学生提出的正确的计算方法要及时的给予肯定,并让学生说一说自己列算式的理由,即每一步算式的意义,提高学生的语言表达和理解能力,也让学生从中体会到一题多解的模式。

三、应用新知

学生独立完成课本说一说的两道题

1、一共有多少本书?

2、一共有多少块积木?

学生独立完成—组内交流—全班汇报

教师引导学生总结正确的计算方法

四、实践应用

学生独立完成练一练1,2,3题

先独立完成再全班汇报交流

五小结:在这节课中,你收获了什么?

六作业

练一练第4题(给你的家人说一说图中的数学信息,再独立完成计算)

关于本教案的常见问题

Q：买矿泉水ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买矿泉水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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