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关键词：练习四ppt课件课堂实录

《练习四》

一、教学内容

新版北师大版小学数学二年级上册《练习四》

二、教学目标

1、让学生进一步认识乘号,掌握乘法算式的读、写,理解乘法算式的含义。2、使学生进一步理解乘法与加法的关系。

3、培养学生的想像力,动手操作能力以及良好的学习习惯。

三、教学重点、难点

教学重点:让学生进一步理解乘法的含义。

教学难点:培养学生的想像力、动手操作能力以及良好的学习习惯。

四、教学准备

教具:课件,口算卡。

学具:小棒。

五、教学过程

1×9= 5×5= 5×8=

90-70= 57+22= 5×9=

4×5= 98+2= 77+13=

一、复习巩固

1、看图先填空,再写加法和乘法算式。

一共有()个3。

加法算式:()+()+()+()=()

乘法算式:()×()=()或()×()= ()2、读乘法算式,再说出乘数和积各是多少。5×4=20 6×2=12 3×8=24 3、导入新课:

上面的内容,是上节课所学习的乘法的初步认识,这节课,我们将进一步认识乘法。

二、课堂练习1、练习四第1题

学生独立操作,教师适当引导,展示学生摆法,集体讨论交流。2、练习四第2题出示第2题图,学生根据图意独立填空,写出一道加法算式和两道乘法算式,老师巡视,了解学生解题情况,辅导有困难的学生,集体交流订正。3、练习四第3题

出示第3题的图,学生观察后问:横着看,每行有几个花片,有几行,是几个几相加;竖着看,每列有几个花片,有几列,是几个几相加?然后由学生独立填空,完成后交流:两次填出的结果有什么相同和不同的地方?4、练习四第4题

(1)出示第4题的两幅图。提问:这两幅图分别是求几个几相加?(2)学生独立完成第4题,集体交流。

三、全课总结

通过今天这节课的学习,你有什么收获?课后反思:

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