15 “黑板”跑了第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

二年级语文《“黑板”跑了》教学设计东方市第五小学林承云教学目标1、学习默读课文,并能有条理的讲述这个故事。2、学会生字、新词,理解由生字组成的词语。3、学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。教学重难点重点:学习课文,会讲述“黑板”跑了这个故事。学会默读课文(动嘴,不动声)。难

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 “黑板”跑了

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2018-03-29 15:56:00

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学校：东方市第五小学

15 “黑板”跑了第二课时公开课

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2018-03-29 15:56:00

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关键词：15 “黑板”跑了第二课时公开课

正文

二年级语文《“黑板”跑了》教学设计

东方市第五小学林承云

教学目标

1、学习默读课文,并能有条理的讲述这个故事。

2、学会生字、新词,理解由生字组成的词语。

3、学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。

教学重难点

重点:学习课文,会讲述“黑板”跑了这个故事。

学会默读课文(动嘴,不动声)。

难点:课题上,黑板两字,为什么要加引号,黑板指什么;

通过读课文,懂得做任何事情都要认真、专心的道理。

教学准备:课件

教学过程

一、导入新课

1 板书:15“黑板”跑了

学生齐读课题

2 黑板没有脚,怎么会自己跑了呢?请同学们自己来读一读课文。二、初读课文,初步读懂课文

1 自读

要求:准字音,通句子,给课文标上自然段。

2 检查

指名读、开火车读、齐读

3 学生默读课文

做到:动眼(拼音和字一目双行)、动脑、不动声。(教师检查)

4 分段指名读全课文

5 齐读课文。思考:你读懂了什么?

6 讨论交流

三、学习课文

1. 自由读第二至五自然段,思考问题。

2. 从什么地方可以看出安培搞科学研究非常专心?

(1) 指名答,读第二自然段。

(2) 安培一边散步,一边思考一道数学题。书中具体怎样写的?知名答。

(3) 出示:街上的行人、车辆来来往往,很热闹。可是安培好像什么也没有看见,什么也没有听见,只顾低着头朝前走。

3. 你还从什么地方可以看出安培搞科学研究非常专心?

(1)指名答,读第三自然段。

(2)再指名读。

(3)真高兴啊!你为什么这样读?

(4)你们能像他那样读吗?想读的起立。

4. 你还从什么地方可以看出安培搞科学研究非常专心?

(1) 指名答,读第四自然段。

(2) 出示:安培忙说:“别动,别动,再等一会儿就得出结果了!”

(3) 再指名读。

(4) 应该读出什么样的语气?自己先练一练。

(5) 指名读,齐读。

四、学习生字:

1 齐读生字,分析字形。

2 教师范写。

3学生完成《习字册》。

关于本教案的常见问题

Q：15 “黑板”跑了第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 “黑板”跑了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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