认识1时=60分，体验1分钟教案1｜教案在线预览

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认识时分秒北紫京小学孔燕第一课时教学目标:1.结合熟悉的事情,经历看图说话、观察钟面、拨动表针等认识时和分的过程。2.知道时针走一大格是一时,分针走一小格的时间是1分,一时=60分。3.结合具体事例,体验1分有多长,培养珍惜时间的良好习惯。教学过程:一、看图说话1.让学生说一说自己早上起床的时间,对

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识1时=60分，体验1分钟

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2018-05-29 09:46:00

来源学校

学校：定州市周村镇北紫京小学

认识1时=60分，体验1分钟教案1

未知

2018-05-29 09:46:00

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关键词：认识1时=60分，体验1分钟教案1

正文

认识时分秒

北紫京小学孔燕第一课时

教学目标:

1.结合熟悉的事情,经历看图说话、观察钟面、拨动表针等认识时和分的过程。

2.知道时针走一大格是一时,分针走一小格的时间是1分,一时=60分。

3.结合具体事例,体验1分有多长,培养珍惜时间的良好习惯。教学过程:

一、看图说话

1.让学生说一说自己早上起床的时间,对按规定好的作息时间起床的同学给予表扬。

2.出示教材上的六幅图,鼓励学生任意选择一副,说一说亮亮什么时间在干什么。重点了解学生是否用几时、几时半、大约几时等描述图中事情发生的时间,学生可以说出“6时刚过”,如果说出“6时5分”要给予表扬。

3.提出图博士的要求,鼓励学生根据自己的生活经验,把亮亮一天中做的六件事按照发生的时间排序。

4.交流排序的结果,然后鼓励学生用自己的话把亮亮做的六件事连起来讲成故事。对能用早晨、上午、下午表叔的同学给予表扬。

二、观察钟面

1.让学生观察钟面,说一说发现了什么。给学生充分交流已知知识的时间。然后,教师告诉学生:现在钟面上的准确时间是4时零2分。

2.让学生观察分针,看一看分针从12开始走了几个小格。接着教师介绍:时针走1大格的时间是1时,分针走1小格的时间是1分,现在钟表上的时针过了4,分针从12开始走了2小格,所以时间是4时零2分。

三、拨表针

1.教师拿一个较大的表任意拨一拨表针,让学生直观地看到时针走得慢,分针走得快。

2.把时间拨到3时,让学生说出钟面上的时间,再拨到4时。

拨之前提示学生注意分针的变化。

3.提出兔博士的问题,鼓励学生用自己的语言描述时针和分针的变化。教师小结:分针走1小格就是1分,是真走1大格(1时),分针正好走一圈(60分),所以1时=60分。

四、做一做

五、板书设计:

时针走1大格的时间是1时,

分针走1小格的时间是1分。

1时=60分

关于本教案的常见问题

Q：认识1时=60分，体验1分钟教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识1时=60分，体验1分钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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