植树教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

三年级数学上册植树教学设计教学目标:1、探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,并能正确地进行计算,提倡算法的多样化。2、结合具体情境,用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的运用。3、培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。教学重难点1、教学重点:探索并掌握两位数除以一位数的口算方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：植树

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2018-05-14 10:09:00

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学校：淇县北阳镇黄堆小学

植树教学设计及教案分析

未知

2018-05-14 10:09:00

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关键词：植树教学设计及教案分析

正文

三年级数学上册植树教学设计

教学目标:

1、探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,并能正确地进行计算,提倡算法的多样化。

2、结合具体情境,用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的运用。

3、培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。

教学重难点

1、教学重点:探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,并能正确地进行计算。

2、教学难点:结合具体情境,用除法知识解决简单的实际问题,并体验算法的多样化。

教学过程

一、创设情境,引入新课

复习引入

1、出示:6÷3=,12÷4=,18÷6=,35÷7=

你是怎么算出来的?

2、出示:30÷3=,600÷2=,560÷7=,360÷9=

你又是怎么算出来的?

今天老师给同学们带来了新的算式朋友,就藏在新课《植树》的这幅图中,我们大家一起来找到它好吗?板书课题——植树

二、探索新知,讨论算法

1、出示课件图片

师:从图中你们看到了什么信息,提出了什么问题?

一共有36棵树苗,分给三个班,平均每班分到多少棵树苗?分一分,算一算。师:解决这个问题,可以怎样列算式,并说说你是怎样想的?

生:可以用除法,列式36÷3

师:怎么计算呢

方法一:利用乘法想除法,因为12×3=36,所以36÷3=12

方法二:把36分成30和6,30÷3=10,6÷3=2,10+2=12

2、出示课件图片

三(1)班共有48人参加植树,每4人一组,可以分成几组?

列式并解答。

生:可以用除法,列式48÷4

方法一:利用乘法想除法,因为12×4=48,所以48÷4=12

方法二:把48分成40和8,40÷4=10,8÷4=2,10+2=12

3、出示课件图片

算一算,你发现了什么?

4、学生尝试用自己的发现计算52÷4,集体交流算法。

5、出示课件图片

算一算,你发现了什么?

三、巩固练习

课本练一练的第1题,第2题,第3题

四、课堂小结:

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：植树教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《植树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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